乐印篆刻社团期中报道

本学期社团教学与延时教学相结合，本社团面向三年级学生进行招生，孩子们对篆刻艺术充满热情，这为社团的顺利开展打下了坚实的基础。考虑到孩子操作的安全，本学期用木刻刀和橡皮章作为基础篆刻材料。

社团内容与中国传统篆书，图案相结合，在认知基础工具后进入了设计制作环节，孩子们的耐心得到了磨练，一张张设计图生动有趣。通过学习三年级同学初步了解了何为篆刻，初步学会拿刀篆刻，并有很多同学喜欢上了篆刻艺术。

篆刻是极其传统的一门艺术，是艺术家用来表达自己创作精神，文化素养的载体。开展学生各种篆刻学习活动，不仅是学生对篆刻的认识，还包含许多内容，诸如对传统文化的传承、个体审美能力的提高、创造和动手能力的培养、非智力因素的培养等，篆刻特色教育是建设美丽校园的重要组成部分。

篆刻特色教育校本课程是我校美术的的一大特色教学内容篆刻特色教育校本课程开发主要是围绕课程整合，根据每个年级的不同特点，实现篆刻教学在不同年级教学中的整合。三年级作为开始实践的第一批学生，需要老师带领学生走进篆刻艺术，多多普及篆刻知识，欣赏高年级同学的篆刻作品。

半个学期学期过去了，孩子已经掌握了一定的篆刻基础，能够篆刻出自己的姓名章和生肖章，将文字篆刻和图案篆刻都进行了尝试，小有收获。