【乐雅仙小】青蓝携手育桃李，师徒结对共成长 ------附中仙小青蓝工程6月活动

站在六月的枝头，收起五月的芬芳，骄阳下我们一起编织流光溢彩的梦想。“一位好老师，胜过万卷书。”我校青年教师带着成为一名好老师的梦想，在学科导师的引领下，在崭新的舞台上辛勤耕耘，燃放自己释放光芒。

2021年5月25日，李淑老师带领二15班小朋友进行了《纸》一课的学习。李老师首先由下雨天需要一个纸袋子装书进行导入，让学生思考怎么做一个下雨天可以负重的纸袋子。出示牛皮纸、书写纸、打印纸、宣纸四种纸，让学生比较哪一种纸更适合做纸袋子。学生通过滴管滴水的实验，选出防水性最强的纸，通过斗草游戏选出结实性最强的纸。最终选出牛皮纸最适合做纸袋子。通过本节课的学习，学生对纸的不同性质有了更深一层地了解，建立了纸的用途和特性之间的联系。

学科导师陈丽华给予李老师很中肯地评价。这节课通过下雨天需要纸袋子装书的情景导入，很好地启发了学生进行思考，从而引出对纸的结实性的探究。接下来的实验过程中学生之间合作默契，通过四种纸的结实性与防水性对比，最终选出了牛皮纸来做一个纸袋子。这节课的纪律很好，整体流畅自然，对于新老师来说是难能可贵的一节课。 

6月3日下午第一节课，余露老师在科学教室执教了一年级科学课《形形色色的动物》，开始时，余露老师利用蓝布挡住犀牛的四个部位，让学生猜一猜蓝布后面究竟是什么动物，充分调动了学生的学习兴趣。其次，为了让学生从各个方面去观察和了解动物的各种特征，这节课巧妙的设计了一个游戏环节，每个组拿一个信封里面有动物的图片和名称，让小组成员仔细观察这种动物，采用不同的方式描述这种动物，最后小组交流描述，看一看其他人能不能猜出你们小组的动物。 

学科导师丁青老师认为这节课生动有趣，学生充分融入课堂。教师首先利用猜一猜的方式，引起学生的好奇心，使学生在不知不觉中就融入了课堂，其次采用了小组“做游戏”的方式，让学生在“玩”中“学”。同时，丁青老师也提出一些建议，课堂常规还需要进一步的调整，科学课堂往往充满了探究和实验，希望新老师能够让学生在科学课堂中细心实验，小声交流！ 

6月7日上午第三节课，刘静老师执教了《原地投掷垒球》。在课的准备部分，通过设计游戏活动，调动整节课的课堂气氛，吸引学生注意力，活跃学生身心，为下面的教学做好准备。基本部分以“扔手榴弹”作为教学情境，始终贯穿本节课的教学，通过原地练习，过渡到双人配合练习，学生逐步掌握原地投掷垒球的技术动作，以素质练习提升学生的下肢力量，结束部分，教师带领学生进行充分拉伸，以轻松愉快的音乐结束本节课。整节课轻松、自然流畅。

学科导师杨洲洲给予刘老师的这节课很高地评价。选择的教学内容适合学生的生理、心理特点。同一个内容针对不同学生提出不同的要求和目标，将教学内容分解、分级，让学生选择练习，不一定苛求教学内容的系统性和严密性，真正做到因材施教，确保每一个学生受益。

“学，然后知不足；教，然后知困。”青蓝工程让我校青年教师的教育教学能力得到了“火箭式”快速提升。师徒同心，携手同行，远方还有更精彩的风景等着我们，未来必定还有别样的色彩在校园绽放。