聚焦科学论证，夯实研究根基——附中仙小成功举办2024年度区规划课题开题论证会

4月25日南师附中仙林学校小学部在南苑二楼会议室成功举办2024年度栖霞区教育科学“十四五”规划、专项课题区级开题论证会。出席本次论证会的专家有南京师范大学陈学军教授、金久仁教授、南师附中仙林学校小学部蒋浩校长、孙洪伟校长、叶畅主任、王辉主任等，教师发展中心吴庆芳主任、各课题主持人、各课题组核心成员参加了本次开题论证会。

会议伊始，吴庆芳主任发表了开场致辞，对专家的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。吴主任强调课题开题仅仅是课题研究的第一步，各课题组要通过此次论证会进一步明确课题研究方向，提升研究质量，为学校教育教学改革注入新动力。

《乐雅优品：学校记忆育德平台的建设与应用研究》

张晨捷主任代表课题组进行汇报，课题组结合学校荣获南京市第三批“记忆育德”平台示范学校的契机，提出构建“乐雅优品”育德平台。该课题聚焦“记忆育德”理念，计划整合校史文化、地域历史等资源，开展德育研究，依托校本特色文化培育学生优良品格，探索兼具创新性与实践性的德育新模式。

《传承与创新：学科融合视角下的小学美育课程开发与实践研究》

刘珊珊老师代表课题组进行汇报，课题组紧扣“五育融合”教育改革趋势，深入剖析小学阶段美育课程的创新路径。课题提出打破学科壁垒，通过跨学科融合将美育渗透于语文、美术、音乐等学科教学，构建“知识传授与审美培养并重”的课程体系，系统阐述了研究目标、实施方法及预期形成的美育课程实践范式，凸显美育在学生核心素养发展中的重要作用。 

在听取了课题组成员的汇报后，与会专家就课题的文本撰写、研究内容、研究方法和预期成果等方面进行了专业指导：

蒋浩校长对两项课题的选题价值和前期准备给予肯定，从三个维度提出优化建议：一是规范文本表述，精准界定“记忆育德”“乐雅优品”等核心概念；二是细化研究框架，确保研究内容与方法的逻辑对应，避免目标与路径脱节；三是强化成果导向，注重将课题成果转化为可推广的教学策略，切实服务于日常育人实践。

孙洪伟副校长强调，课题研究需以创新思维为引领，以解决教育实际问题为导向，重视过程性研究数据的积累与分析，通过扎实的实践探索形成具有校本特色的科研成果，推动“科研—教学—育人”的良性循环。 

南京师范大学金久仁教授从学术研究视角进行深度指导，金教授充分认可课题的实践意义与研究潜力。针对“记忆育德平台的特色定位”，建议进一步挖掘“乐雅文化”与学校历史的深层关联，形成差异化的育德品牌；针对“学科融合美育课程”，提出构建科学的评价指标体系，确保美育目标可量化、可评估，为课程效果提供数据支撑。