陶笛社团期中报道

陶笛社团期中报道

本学期因为有了上学期的陶笛基础，学生学习能力明显提高，对于新的乐曲的学习上手都非常快，学生自学能力也不错，让指导老师们都很惊喜。本学期重点教授了《爱尔兰画眉》这个曲子，曲子有弱气节，需要划分乐句和气口，另外有超高音，学生要很掌握好气息的状态。

1.陶笛维护因为是第二学期了，陶笛的维护出现了一定的问题，很多孩子的陶笛丢失重新购买。

2学习技法陶笛也有它固定的语法，所有音乐的语法及乐句的划分，必须仰赖舌头的动作；哪一个音该运舌？哪一些音要圆滑的吹奏？并藉由舌头的止音制造音与音之间的间隙，这个空隙的大小，决定的乐句的起始与连接，它就像我们说话一样。有了这样的要求，在日常的课堂中给学生提供了很多练习基本功的活指练习，这都需要孩子们在课上、课后反复练习。只有熟悉指法、学会语法之后，才能吹奏好。

3.成品练习 在掌握一定的基本功之后，我们用了大量时间学习一首双声部作品《雪绒花》，《龙的传人》等我们先熟悉乐曲，掌握乐曲的节奏及旋律。在能背唱之后分句初步尝试吹奏。采用分句吹奏、分组吹奏、优秀学生示范、个别学生展示等不同的环节让学生学会吹奏。本次社团学习也调整为分班学习，高声部在隔壁教室，低声部在阶梯教室，等到大多数学生会吹奏时再分别和钢琴合作在经过几节课的练习之后，再试跟伴奏演奏。掌握情况较好的同学，在经济条件允许的情况下，再购买了一个高音陶笛。在乐曲的后半部分，尝试两种陶笛同时吹奏，营造了较好的效果。

一学期的课下来，学生从不会到精，从有兴趣到兴趣更加浓厚，这让任课老师也有了满满的成就感。希望下学期孩子们学会更多的乐曲，有更大的进步。