“小学生同理心现状调查与培养策略的案例研究”课题组新闻报道

正值立冬时节，和风拂面，暖阳高照。2020年11月20日，“小学生同理心现状调查与培养策略的案例研究”课题小组成员齐聚一堂，交流研讨结题事项。

这项课题申报于2017年12月，2018年2月开始制定和修整课题计划，2018年8月开始设计有关同理心方面的教育活动并实施，研究至今。旨在针对小学生的年龄特点，对小学生进行同理心发展的现状调研，初步制定小学生心理发展目标。课题申报成功后，组员们都积极撰写相关案例论文，开展公开课，认真研讨，群策群力。需要准备课题的材料包括课题成果鉴定申请表、课题研究报告、课题工作报告、课题成果鉴定书、课题结题信息汇总表。虽然需要准备材料的有很多，但没一会儿的功夫，小组成员们就分工协作，领好自己负责的任务。

此次研讨会议为今后的课题研究明确了方向，成员们将以严谨求实的态度认真完成，直到结题。

报道人：潘洁