【乐雅先锋 师德专题】——做四有好教师 夯实师风师德建设

教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。为进一步加强我校师德师风建设，提高教师师德修养，规范教师从教行为，努力提高教师的整体专业素质和职业道德水平，2021年4月14日，我校组织全体教师开展本年度第一期“怀德尚雅，百师讲坛”活动，本期百师讲坛以“抓师德师风建设，做‘四有’好老师”为主题。

有这样一位老师，她情系贫困山区，坚守贫困地区教育扶贫主战场40多年，把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创造了连续10年高考综合上线率100%的奇迹，点亮了1800多名山区女孩的人生梦想，她就是张桂梅。活动伊始，张桂梅老师感人事迹的视频让在场的老师们眼中闪烁着泪花。视频结束，老师们的神情更加坚定，初心如磐，使命在肩。在今后的工作中我们要学习张桂梅同志坚守初心、对党忠诚的崇高品格，将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命，更要学习她爱岗敬业、无私奉献的师德师风。

生活中的小事、细节往往体现着我们的师德师风，生活中教师往往会面对来自校外培训机构、家长、金钱等诱惑。那我们教师在这样的诱惑面前应该怎样保有初心呢？一年级的新老师们给大家演绎了几段情景剧，告诉了我们该如何应对。在观看的过程中，带领老师们回顾学习了《新时代教师职业行为十项准则》，强调了教师一定要守住自己的职业道德底线，自觉规范职业行为，不断提高自身的专业技能和师德修养。

接下来由三位老师分别讲述自己的师德小故事。余露老师的演讲《我心目中的师德师风》，讲述了自己在教育中对师德师风建设的思考，浅谈了一名教师的行为以什么为标准。他指出作为新时代的人民教师，应该抛开公利观念，谨慎自己的言行举止，始终保持一颗充满爱的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在教师这个岗位上奉献自己。

乔彧歆老师讲述了自己师德小故事《用爱谱写师德》。她用爱心浇灌学生的心灵，哪怕是批评孩子，也能注意方式方法，给孩子一个甜甜的批评。要成为孩子们喜欢的好教师，就要去爱孩子们，只有掌握了爱的艺术，才会浇灌出灿烂的期望之花。

王恺婧老师的《小荷奇遇记》，讲述自己所带的班级——小荷班里的一位特殊的孩子小雨，王老师在与小雨的相处过程中彼此成就，寻找着作为一名教师的意义，成为更加幸福完整的自己。像小雨这样“不完美”的小荷，王老师没有放弃他，而是用爱与宽容帮助着他。以身作则，影响着班级里的每个孩子，给他们幼小的心田里播下爱与友善的种子。

随后老师们用一首诗朗诵《载着使命前行》，用诗句宣誓着我们要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师，在日常工作生活中践行师德标准，用爱陪伴孩子成长。

最后，肖校长作为本次百师讲坛的特邀讲师为大家带来《抓师德师风建设，做四有好教师》为主题的师德讲座。肖校长指出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确提出了新时代教育发展的新主题、新方向、新目标、新任务。我们要建设提高质量教育体系，必须加强师德师风建设。肖校长带领全体教师加强师德师风“六个意识”，学习“八查八看”、了解教师职业道德“八不准”、明确师德红线坚决不能触碰。随后肖校长对《中小学教育惩戒规则（试行）》进行了重点解读，让老师们明白“惩”是手段，“戒”是目的，老师要做到公开透明有温度，对教育惩戒要细化边界有尺度。

教育是一朵云推动另一朵云，一个生命影响另一个生命的过程，需要纯粹、专注的爱和守护，更需要教师用师德师风约束自我、鞭策自我。面向未来，南京师范大学附属中学仙林校区小学部的教师们必将坚定信心，坚守师德底线，做到内化于心，外化于行，以儿童为本，以师德为先，用师德铸魂，用匠心筑梦，续写美好教育新篇章！