相互促进 共同提升----附中仙小数学学科集体备课活动

临近期末，附中仙小数学组在6月7日下午利用集体备课的时间进行期末复习计划制定和期末复习课研讨，老师们交流教学经验，一起梳理了本学期数学学习内容，迎接期末。

二年级数学组老师针对如何上出更高效的复习课进行了集体备课。小组老师们制定计划，分工合作，根据各单元的教学目标、复习的重难点以及平时作业中的易错点重新整合复习课教学内容，更有利于学生查漏补缺、夯实基础，更加系统、完善、深化所学内容。老师们积极参与，结合自身教学经验发表教学设想，充分发挥了集体的优势，通过交流研讨、相互借鉴、相互启发，进一步优化了复习策略，制定出具有针对性、切实可行的复习计划，增强了课堂时效性。

三年级刘老师带领我们梳理了期末复习的课时安排，统一在5课时完成书本上的整理与复习；接着老师们针对中午刚刚进行的数学计算竞赛中，孩子们暴露出来的问题，提出要重点抓学生的计算，为今后的数学学习打好基础。此外，已经进行期末复习的张老师也为其他老师提供了教学经验，指出了期末复习中出现的部分问题，建议还没有复习的老师可以从最近学习的分数小数开始复习，然后可以利用数学计算的测试来复习乘法和混合运算。

四年级全体数学老师齐聚一堂，一起探究小学数学复习课教学的有效策略和方法。首先，苏老师传达了整个四年级备课组的复习计划，各位教师依次交流。接着，四年级的数学老师们把本册涉及到的数与代数、图形与几何、综合与实践等内容进行了知识点的梳理，指出在复习过程中应该重点讲解哪些易错题目，同时要加强举一反三针对性的练习，各位老师分工合作，从各自的分工领域进行了详实的说明，并提出自己的想法和建议，大家讨论热烈，各抒己见，进行了一场精彩的思维的碰撞。

五年级邓茹丹老师和五14班的同学们向听课老师展示了一堂精彩高效的整理与练习课。邓老师清晰的教学思路，科学合理的教学设计，清新和蔼的教态，给人印象深刻。《圆的整理和复习》这一课，主要任务是让学生回顾本章节的知识点，将这一章节的内容进行梳理，构建完整的知识链，从而找出知识之间的内在联系，进一步调整和明晰数学认知结构，形成更加完善的知识网络体系。本节课，邓老师先复习本章重难点大约10分钟，其次配合多种训练巩固知识。习题的类型有画图题、选择题和解决实际问题，邓老师在练习题的设计上，既注意到了层次上的由浅入深，又注意到了知识面的宽度，特别考虑到了学生在本单元的学习中易错的题型。练习上还适当补充了综合性、发展性的练习，紧密联系学生生活实际，在学生知识点掌握情况的基础上，适当的加以拓展和延伸。整节课的节奏控制较好，不但知识的梳理过程得到体现，而且基础知识和基本技能训练到位，复习过程扎实紧凑。

通过本次教研活动，数学教师们再次促进了高效课堂的共识，并强调要对教学工作严格要求，在紧张而又充实的工作中追求自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实。相信在不断的交流研讨过程中，我校教师们定能有所收获，展现更佳的风采！