2020-2021第二学期智创生活社团中期总结

智创生活社团中期总结

一、选择合适的课程内容

从课程上看，三维设计是创客活动中比较重要的一环，三维设计能力，一定程度上会提创客作品的精彩程度。站在孩子们的角度，设计孩子们喜欢的模型，将知识内容嵌套其中，让孩子们在实践中探索知识，在实践中感受学习的快乐，这是我开设3D课程的初衷——在学中玩，在玩中学，感受3D魅力，创建思想蓝图。

二、选择恰当的教学方式

在教学中，理论要与实践相结合。理论部分少讲，与实操有联系的部分必讲，把更多的时间花在实例讲解和学生练习上。在上机实践中，以学生为主导，讲课时间尽量减少。

三、精心的内容设计

情景导入要结合实际生活，尽可能创作与生活有关的实际问题，导出3D创作模型。一节成功的课，离不开老师的精心设计。在学习3D One的过程中，我深刻的认识到3D课程不是一个软件学习的课，重要的是我们要在课堂上拓展学生的知识面，了解设计模型的发展史和设计结构，同时增加学生的艺术熏陶，让我们的3D课程更加的综合，更加的有意思。所以，每一节课的设计都应该给孩子们贯穿设计的发展、设计的意图，学会分析、设计，这样即使离开了老师，学生也能够自主的进行模型的分析和设计，才不会被特殊、复杂的模型打蒙。