设背景 读西游

  《西游记》是孩子们非常喜欢的一本书，今天的信息课堂上，田老师带领同学们利用信息技术进入西游世界，设置变幻有趣的幻灯片背景，让西游世界在信息课堂“活”起来。

   在这节课中，田老师设计了五个教学环节：即“创设情境，提出问题”——“分析问题，合理分工”——“合作探究，解决问题”——“个性创作（根据时间而定）”——“课堂总结”。教师的教学应不拘泥于教材而又高于教材，本课的教学依托教材对主题略作修改，从学生们喜欢阅读，到把好书推荐给小伙伴，用什么样的方式推荐？学生提出用演示文稿呈现，播放半成品的《跟我看西游》，引导学生发现问题：演示文稿没有背景。让学生在基于问题导向式的教学方式和学习方式中开展教学，使自主、合作、探究学习在课堂中得以充分应用，整个教学过程真实、朴实，各环节的学习力求让学生都能亲历自主学习、小组合作交流的过程，使不同学习能力的学生都有所感悟、有所收获，产生了良好的教学效果。