【乐雅•附中仙小 国旗下讲话】好习惯养成

    拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯;播下一种习惯，你将收获一种性格;播下一种性格，你将收获一种命运。”

良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学一二年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响我们的学习成绩，更会影响我们的性格、行为等方方面面。因此我们要从一年级开始就养成良好的学习习惯。

一、低年级课堂中普遍存在的问题

 （一）注意力集中的时间不长。低年级同学们的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。有的同学在完成家庭作业时，往往边做边玩，不够专心，有的同学还需要爸爸妈妈陪自己一起写作业。时间一长，就不能养成独立写作业的习惯，会过于依赖他人。

（二）认真倾听的习惯欠缺。在课堂上，常常是老师的问题还未提出，同学们在下面就展开热烈的讨论，不善于听取老师的指令。课堂上偶尔有小飞虫飞进，同学们的目光和注意力全部被吸引过去。课堂注意力集中时间不够长，坐一会儿就要做小动作，甚至影响周围同学，不利于新知识的学习。

（三）语言表达的能力不足。在一二年级的课堂上，常会出现这样一个现象，当老师提问时，同学们都把手举得高高的，但是请到个别同学回答时，他站起来后又不知道要说什么，有的同学站起来后，回答的声音很轻，有的同学表达内容的完全和题目的要求无关。同学们应在平时多培养自己的语言表达能力，多参与校园内的各种活动，锻炼自己的语言表达能力。

二、低年级同学应重点培养的几种习惯

（一）课前准备。进入小学后，自己就是一名小学生了，主要的任务是学习，为了提高学习效率，我们在课前要做好充分准备。比如上课铃声响起，迅速进入教室，不在外逗留，准备好书本和学习用具，静静地等待老师的到来。同学们也可以利用一些小口诀，来提示自己做好课前准备。例如“上课铃声响，快快进教室，准备书和笔，安静把课上”。

 （二）专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养上课专心听讲的习惯，同学们听课时，不要思想开小差或做小动作，要集中注意力；其次，要认真倾听其他同学回答问题，看看有没有需要补充的。记得眼睛时刻盯着老师，才不会走神哦。 

（三）口语表达。一二年级的同学们要努力养成正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种情况，都要求我们先想后说，想好再说，语句完整，条理清晰，连贯流畅。并学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法。回答提问时音量要大，语气要肯定，让全班同学都能听见；纠正他人发言时态度要诚恳，音量要适中；小组讨论时要用商量的语气相互补充，音量宜小不宜大，不能影响其他小组的学习。这样在锻炼自我表达能力的同时，也可以建立良好的课堂秩序。

（四）认真书写。写字时，坐姿要端正，握笔姿势要正确。其次，要确保作业本干净整洁；字迹清楚规范；有一定的书写速度。根据课堂上老师的示范字，先仔细观察，再认真书写。多写多练，反复临摹。 中国的汉字方方正正，写好了颇具美感。写好中国字不仅是一种习惯，更是一种教养。从小养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，会受益终身。

总之，多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们就多了一份享受美好生活的能力。希望低年级的同学们从我做起，从现在做起，养成良好的学习习惯，为今后中高年级的学习打下坚实的基础。