交流研讨 共同成长 ——南师附中仙林学校小学部语文组集体备课活动（四）

为了拓宽教师的教学视野，提高教师的业务水平及教研能力，并发挥集体的智慧，2021年6月3日，南师附中仙林学校小学部各年级语文组展开了别开生面的集体备课活动。

各年级的活动分上午的课例展示和下午的集中研讨这两个板块进行。

一年级由郭启青老师执教《语文园地八》。本节课上得清新活泼、充满童趣，并且能够联系生活实际等来帮助学生理解字义，便于学生理解与识记字词。而《咕咚》一课中，叶虹老师不紧不慢，从容大气将孩子带入故事里。她精心设计的学生表演环节，激发了学生的学习内驱力，让他们真正成为课堂的小主人。我们一路欣赏，一路采撷，两位老师的课堂以及级部老师的精彩点评，给予了组内教师教学上的养分。

 

二年级首先是两位老师精彩献课。第一节课由曹璐老师执教《当世界年纪还小的时候》第一课时。曹老师把这节课分为图片导入、朗读教学、疏通字句、汉字书写四个版块。重点解决课后的第一道习题，精心设计，目标明确。通过多种形式的趣味朗读梳理情节、理解字词。课堂中，突出学生的主体地位，通过指导学生朗读，让学生讨论、互评等方式调动学生学习热情。整节课学生回答问题积极，讨论热烈，充分激发了学生积极参与课堂的兴趣。第二节课是顾瑀老师带来的口语交际课《推荐一部动画片》。在课前，顾老师做了充分的调查，用学生感兴趣的哆啦A梦贯穿课堂，选择了同学们喜欢的动画片不同人物作为本节课的讨论话题。课堂上，顾老师注意训练学生的语言表达规范，提醒其他同学认真聆听发言人的语句是否通顺，理由是否充分。在此基础上，鼓励其他同学发表自己的观点，补充说明理由。课堂的最后，学生在展示点评的过程中不仅锻炼了语言表达能力，也高质量地完成了教学目标。课后，级部老师积极研讨，对本堂课进行了点评和反馈，及时分享自己的想法。刘老师高度评价曹老师的课堂在欢乐的读书声中寓教于学，王老师也充分肯定了顾老师的口语交际，是一堂让孩子们充分“说起来，练起来”的语文课。

 

三年级的组内教研课是由肖丹老师执教的《漏》第二课时。肖老师首先抓住本单元的语文要素——了解故事的主要内容，复述故事进行教学。采用小组合作绘制故事中的路线图，借助示意图和文字的提示，按地点的转换进行复述训练。让学生在学习实践中掌握复述的策略，并且在本课教学时，肖老师还特别关注文章写法的探索，分别从老虎和贼的心理，语言，神态三个方面引导学生探究，为本单元的作文教学做了铺垫，让读与写有机的融合。肖老师漂亮的粉笔字和黑板画更是锦上添花，这真是一节非常值得学习的示范课。

 

四年级的袁丽老师为组内老师带来了一节课例《巨人的花园》，她温柔细腻的语言、细致精巧的设计获得了老师们一致好评。课后老师们针对袁老师这节课，各抒己见，进行研讨。老师们认为，袁老师运用对比的方法展开故事情节、掲示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后态度的对比，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，在这些对比中，故事的情节，故事所揭示的道理也自然地显现出来。抓住巨人的言行细细品味，充分想象，体会巨人性格的变化。让学生在深入理解课文内容的基础上懂得美好的东西应与别人同享。最后，张悦老师为大家细致分析了第八单元的课文特点，让大家在教学童话时，要更加精准地把握教学目标，注重拓展孩子的思维，感受童话里的真善美。

 

五年级语文组老师们对上午王修之老师执教的《手指》和吴艳老师执教的《杨氏之子》进行了研讨。两位老师先向大家介绍了备课的思路和想法。组内老师夸赞了两位老师关注单元导读，关注语文要素，字词教学全面，学生积极性高。接着，由组内四位老师对第八单元进行主备研讨，梳理了本单元教学的重难点，并对大家备课中遇到的问题进行答疑解惑。

 

本次教研活动的举办，不仅进一步优化了课堂教学，而且再次为教师搭建了一个较好的学习和交流平台，对于形成相互学习、共同进步的良好氛围具有极大促进作用，相信今后语文教师定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣、有温度的语文课堂。