【乐雅仙小】走上三尺讲台，卸下六七天真——南师大实习生实习第二周

悄悄然，第二周的实习脚步匆匆，迅速而又无声地来到了周末，每周往返南师大和仙小的实习生们已经慢慢适应了小学教师的生活节奏、上班日常。每一位实习生都逐渐开始在跟岗老师的指导下开展了实习生涯中的第一、第二甚至是第三、四五节课，三尺讲台上也逐渐有了在职教师的模样，虽仍透露着些许稚嫩，但他们的教师专业姿态和话语无不外显着正在成长的教师专业能力与素养。

实习分队的成员们在这一周就自身的上课经验与班主任带班经验纷纷发出感想与体会：

关于班级管理，倪紫萱同学对此颇有感触：班级上一些原来调皮的孩子在最自由的午间时间反而是最让人省事的，因为他们身上有“劳动委员”的责任，吃完饭甚至还没喝完汤，他们就拿起扫把、拖把等工具进行大扫除，一丝不苟严严谨谨，绝不怠工。同时，放权就要绝对的放权，哪怕一开始做得不好，可以指导一下，但绝不能“插手”，否则孩子们依旧会感觉到是在被监督，责任教育无法得到完美的展现。

关于学生教学，徐晶晶同学进行了多次思考：而示字旁的字一般与祭祀、祈福有关。所以她想着如果和学生说明汉字的意义或者运用联想的方法，会不会有助于记忆呢？她回忆小学的时候，大家经常把“武”字多写一撇，她的语文老师就说，武松那么厉害，你们敢在武松面前耍大刀吗？

关于学业水平的分析，肖宇洁同学分享了她的感受：教师们所要着眼的，除了整个班级体的提升，还有对个别学生的特别关注与辅导。在录分数时她发现，每个班级的优秀学生数、高分成绩其实相差并不大，而造成班级之间差距的往往不是为人们所称赞的优秀学生，而正是那几个拖了班级后腿的所谓“后进生”。

实习的第二周，忙忙碌碌的生活又是如此充实，在实践中不断检验着所学的理论，不断充实自己原有的知识，一个个空洞的概念被赋予实践的生动形象，真正地注入了灵魂。被大学理论学习生活包围的实习生在进入仙小后，逐渐发现教学实践之真实，六七分的天真被卸下，六七分的责任装载上，继续憧憬将来属于她们的小学教师生涯。