采撷成果 蓄力前行 ——附中仙小成功举办区第十期个人课题结题论证会（三）

为进一步推进课题研究工作，梳理课题研究成果，2020年5月9日下午2:30附中仙小栖霞区第十期个人课题结题论证会如期在南苑二楼会议室准时进行。

会议由教师发展中心吴主任主持，吴主任首先介绍了此次结题论证会的意义及活动安排，然后由肖校和陈校做结题指导。肖校从教科研很重要、非常愿意参与教科研活动、希望所有老师都参与教科研活动三个方面谈了自己对教科研的看法及对老师们的殷切希望。陈校则从课题研究文本格式的规范性、文本语言的准确性、研究过程的真参与三个方面对老师们的结题工作进行了针对性指导。肖校、陈校的发言让老师们备受鼓舞，也更加明确了自己努力的方向。

随后课题分三个小组进行结题论证会议。

第三小组的论证专家分别是教师发展中心吴庆芳主任、信息中心韩语嫣主任以及南邮校区学生发展中心沈烨华主任，针对丁青、陈晓艺、潘晓云三位老师的个人课题进行论证。

首先丁青老师对自己的个人课题《基于科学新课标，运用小组合作培养低年级学生科学探究能力的实践研究》从研究背景、核心概念、研究内容目标，开展的研究等九个方面进行阐述。通过精心准备的PPT，以及自己这两年多的深入研究向论证专家们详细介绍了自己的研究成果。丁老师在自己的教学实践中通过发现的问题所探讨出的解决策略，以及自己对课题研究的钻研精神，都让在场的老师深受启发。
 接着潘晓云老师对课题《基于小学综合版画教学提升学生美术和核心素养的实践研究》进行了深入的阐述，从课题的关键词、背景、研究目标、内容、成果等方面进行阐述，并且向各位专家进行了成功展示，以《山海经》为主题，孩子们和老师共同创作的扇子、册页等作品，以此而论述了小学综合版画教学对与学生美术核心素养的提升具有一定的意义和价值

最后陈晓艺老师对课题《基于学习者起点水平分析在小学信息技术教学中的应用》进行了深入的阐述，主要从课题的界定、研究的目标、研究的主要过程、研究的成果、研究反思这五点来进行汇报。陈晓艺老师能立足于我校的实际情况，能发现学生的操作能力、自身的信息素养、家庭经济情况等，导致了学习者起点水平的参差不齐，从而在自己的信息技术课堂中进行个性化的教学，促进每一个学生的发展。

在三位课题主持人进行了全面的汇报之后，三位专家各抒己见，对课题成果肯定的同时，也提出了许多有针对性的修改建议。例如文本格式要更规范、研究目标要写已经达到的目标、研究成果要条目清晰的进行论述等。专家们的细致指导让三位课题主持人收获满满！

相信通过专家的指导，三位课题主持人一定会再次修改，完善自己的结题材料。课题虽然进入结题阶段，但是课题研究并未结束，相信有了这样的面对面指导，每一位教师都能获益匪浅，并能在教育研究之路上越走越远！