巧借提示讲故事 围绕改变促成长 ——“单元整体视域下单篇文本任务群教学研究”校本研修系列活动（四）

巧借提示讲故事 围绕改变促成长

——“单元整体视域下单篇文本任务群教学研究”校本研修系列活动（四）

5月27日下午，附中仙小语文学科校本研修活动于我校录播教室开展。江苏省特级教师孙洪伟、附中仙小刘伟校长出席，我校全体语文老师参与了本次活动。

课例展示环节中，王颖君老师从大单元出发，通过情境创设，将第七单元的每篇课文都紧密联系起来。在王老师的带领下，孩子们坐上了“森林小火车”，开启了一场奇妙的动物王国游览之旅。《蜘蛛开店》是第七单元的第二篇课文，王老师通过小蜘蛛布置的四个任务，引导孩子一步步达成“借助示意图讲故事”的教学目标。在教学过程中，王老师由扶到放，先带领孩子学习提取关键信息，借助关键信息讲故事；再提供支架，让孩子试着用上学到的方式，伙伴互助，尝试自学。课堂上，王老师教授孩子的，不仅是讲述本课故事的方法，更是提取信息的能力。整堂课下来，学生们在王老师的引导下，积极思考、大胆表达，最后在森林剧场的“故事大王争霸赛”上，尝试用自己的语言完整复述了整篇故事的内容，享受了一节趣味满满、收获满满的语文课。

第二节课则是由乔彧歆老师执教的《青蛙卖泥塘》，通过深入解读这一经典童话故事，有效激发了学生的思维活力，提升了他们的语言表达和逻辑思维能力。在课堂上，乔老师引导学生深入剖析青蛙为改善泥塘环境所付出的努力，并且积极思考，提出了一系列富有创意的改造建议，充分展示了他们的想象力和创造力。值得一提的是，这节课还特别设置了角色扮演环节。学生们扮演故事中的不同角色，通过对话和表演，生动再现了故事情境。这不仅锻炼了学生的团队协作能力，还进一步加深了他们对故事内容的理解。

最后，由刘伟校长、二年级语文备课组长宋彩云老师对两节课堂进行了总结点评。本次活动聚焦童话课文，不仅为学生提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，更在潜移默化中培养了他们对自然和生活的热爱。

撰稿：张钰晗

摄影：倪梦圆

一级审核：申姗姗

二级审核：叶虹

三级审核：刘伟