叠衣小能手 劳动乐悠悠

叠衣小能手 劳动乐悠悠

——南师附中仙林学校小学部低年级劳动教研活动侧记

 

 

9月25日上午，南师附中仙林学校小学部劳动组低年级校本教研在学校书法教室举行，我校劳动教研组组长王德胜主任和一、二年级全体劳动老师参加了此次活动。

 

活动开始由顾李君老师执教二年级劳动《叠衣服》。课程伊始，顾老师通过创设“帮助乱糟糟的衣橱”这一贴近生活的情境，瞬间抓住了孩子们的注意力。

整节课顾老师给予了学生充足的动手练习时间，保证了每个孩子都有实践机会，让学生掌握叠衣服的技能、感受劳动的乐趣。

  

顾教师将叠衣服步骤提炼为儿歌化口诀，配合慢动作示范，把抽象步骤转化为学生易记、易模仿的动作，完美解决二年级学生动手能力弱、注意力易分散的问题。

 

课堂中顾老师展现了教师评价、学生自评和生生互评等多种评价方式，通过多元化评价，让学生更清晰地认识自己的优点与不足，注重培养学生的反思能力和合作意识。

  

随后，衡山老师做《让劳动课“活”起来——陶行知劳动教育思想在小学教学中的实践》专题讲座，讲座中指出劳动课要以“做”为中心，让孩子们在“做”中学习，教师在“做”中教学。我们要将陶行知先生的劳动教育思想融入到日常的劳动教学中，从“野人生活”出发，让孩子们习得基本生活技能、直面生活挑战；让劳动教育回归生活，拓宽实践场所、以生活为基准开展教学；让劳动教育适应生活之变化，结合新时代特点，融入科技元素。通过我们的努力，让孩子们在劳动中学会动手、学会思考、学会独立、学会尊重，真正成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年！

 

以教促研，以研助教，教研相融，互促共进。顾李君老师对备课过程中的所思所想所得进行汇报交流。

 

林怡颖老师认为本节课对“劳动细节”的讲解很细致，顾老师在示范时，关注到一些细节（如叠衣服时如何避免褶皱、不同材质衣服的折叠小技巧）的讲解，帮助学生形成更规范的劳动习惯。

 

苏昕老师指出顾老师整堂课教学环节清晰，气氛活跃，充分体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，成功地激发了二年级学生对劳动的兴趣和热情。

王婷老师指出本节课课堂预留足够时间让学生自主练习，且教师针对“领口没对齐”“袖子折歪”等共性问题集中纠正，对动手慢的学生一对一指导，确保每个学生都能掌握基础方法，体现“以练代讲”的劳动课本质。 

 

吴玲玉老师指出本节课以“教技能、养习惯、树意识”为核心，符合低年级劳动课的定位，教师通过“情境—示范—实践—延伸”的流程，让学生在动手操作中掌握了实用技能，也感受到劳动的价值。

 

活动最后，王德胜主任对本次劳动教研活动给予了评价，对低年级劳动学科教学提出了建议：课堂上充分劳动的低段目标，密切联系生活，大量时间让学生进行实践体验，从叠裤子到上衣，再到不规则的衣服，由易到难，阶梯推进，教给学生方法，让学生在动手操作中体验劳动的辛苦与快乐，方法恰当，符合低年级小朋友的特点。衡山老师的讲座给我们提供了理论再学习的机会，“生活即教育”是一种教育信念和行动指南，是将教育的目光投向孩子的真实生活，让劳动课成为连接学校与生活、知识与实践、成长与责任的桥梁。

 

 

本次教研活动深化了我们对“做中学”理念的理解，为优化低年级劳动课程提供了关键支撑。展望未来，我们将着力开发校本劳动任务清单，推动学科融合，并构建多元评价体系，以期真正让劳动教育融入学生日常，锻造其必备品格与能力。

 

图文：李娜

一级审核：王德胜

二级审核：周园

三级审核：刘伟