浏览数量:38 作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部 发布时间: 2022-05-17 来源:本站
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中,春光正好时节。5月10日下午,我校英语组就在这浓浓春意里开展第六次集体备课活动。老师们在各备课组长的带领下,欢聚一起,畅聊课堂所困所想,气氛热烈。
本次集体备课内容是第六单元的课程设计,每个年级主备老师就自己的教学内容、教学设计等环节进行了详细的解说,同时也提出了自己遇到的困惑。接着,同组老师畅所欲言,积极发表了自己对本单元教学的一些建议,如何更好地突破重难点,进一步完善自己的教学。
三年级的第6单元是What time is it? ,课堂教学以询问时间为主题,以与每位学生密切相关的时间为主线贯穿始终。老师们讨论后认为可以设计丰富有趣的游戏活动,让学生们“乐中学、学中乐”。例如 chant说唱、“找朋友”“模拟时钟情景问答”等,能有效提高学习的趣味性。鼓励学生自编自导自演对话,让所学知识转变为真实交际能力。
四年级的第6单元通过谈论化妆舞的服装,呈现了物品的所属关系。 目标句型:Whose... is this/are these? 及其回答It's/They’re ...’s。老师们讨论后认为可以结合学生的具体穿着进行教学和操练。在名词所有格的语法教学方面,可以结合学生手边的物品,创设真实的语用情境,帮助学生理解和运用所有格形式。在词汇教学方面,教师可以结合三年级上册unit5和四年级上册unit7的内容,并综合以前学过的颜色类和其他描述类形容词,设计教学活动。
五年级集体备课的内容是Unit 6 In the kitchen。本单元围绕晚饭吃什么,这样一个同学们非常感兴趣的话题,展开讨论,主要使用现在进行时的一般疑问句和There be结构的日常交际用语。通过讨论,老师们认为在课前可以准备一些有关食物的精美图片,包括水果、蔬菜、肉类、主食和甜点等,在课上和学生一起分享,引起他们的学习兴趣。在设计教学拓展和巩固活动时,教师可以安排学生画一画自己喜欢吃的食物,然后互相交流和分享。通过本单元的学习,帮助学生养成关爱父母,帮助他人的好习惯。
六年级第六单元的话题是关于一个位于南半球的主要英语国家澳大利亚。老师们认为可以结合五年级上册Unit6 (My e-friend)中国家名称在词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句,可以利用本册Unit5的be going to结构导入新语法。为了帮助学生更好的理解和运用一般将来时,教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现,并设计综合操练活动。教师还可以在课前准备一些关于澳大利亚风土人情的图片和视频,作为拓展内容,丰富学生的视野。
集体备课充分团结了教师力量,发挥集体智慧,增强了教师的团队意识。大家集思广益,博才众长,使本次活动取得了预期的目的。
摄影:马琳
撰稿:马琳
一级审核:杨露
二级审核:王沁园
三级审核:蒋浩
地址:南京市栖霞区文范路1号 邮编:210023 校长信箱:fzxx1927@163.com 网站管理