鼓励赋能 助力孩子健康成长 ------附中仙小家长“圆桌会”2

2023年2月28日晚六点半，附中仙小6名家长齐聚北苑教师阅览室，开启新学期的“家长学校圆桌会”活动。本期活动的主题是“鼓励赋能 助力孩子健康成长”，本次邀请的是正面管教家长讲师、学校讲师许筱斐老师，由学生发展中心陈丽华副主任主持。

会议伊始，会场的2位爸爸什么都没做就得到了在场15名家长的掌声，可见爸爸参与家庭教育的魅力所在。许老师从家长们回忆孩子的共性问题出发，例如：懒惰、坐不住、拖延、粗心、脾气大等缺点，其中一位爸爸说孩子在家喜欢不穿鞋，写作业不专心等情况，从这点来看，这位爸爸是一个仔细的爸爸，对孩子充满了浓浓的爱。

同时让家长想象，若干年后打开门看到的理想的孩子具有什么样的品质。“善良、乐观、抗压、解决问题的能力、自律”等品质都是家长寄予孩子的希望。而孩子现在所有的缺点都是培养孩子一个优秀品质的机会。如拖延对应自律等。选择性忽视一些孩子的一些小缺点，孩子依旧是那个孩子，但我们似乎能看到一个不一样的孩子。有了这样的一个思维的转变，家长们看待孩子的缺点，心态发生了很大的变化。

鼓励是我们生活经常对孩子的爱意表达。但要注意的是，很多时候我们对孩子的鼓励用了错的方式。鼓励是给孩子赋予能量，而不是拿走孩子的能量。比如，在孩子考试拿到90分，孩子很开心的告诉你，你却说：不错哦，你可以再努努力，达到95分以上啊。这其实不是在鼓励孩子而其实就是拿走孩子的能量。孩子听到这些话可能就会本能保护自己：我考的挺好的，小明还只有88呢。以下都是鼓励的“坑”：明褒暗贬、盲目比较、苛刻要求、剥夺孩子的价值感、令鼓励打折的语言、加上了令人气馁的话。

那打开鼓励的正确方式是什么呢？1.描述性鼓励，强化了孩子这些正向的动作。比如，爸爸看到你顶着烈日不断的训练，这份坚持让你有了谢谢的成绩。2.感谢式鼓励。比如，孩子感谢你给她做了很多美食。妈妈这时鼓励，宝宝，感谢你看到妈妈做食物的辛苦。3.授权式鼓励。往孩子的视角靠，比如，我相信你可以系好鞋带。

同时，家长也不能忘记鼓励自己。各位家长都各抒己见，用各种“可爱”的方式鼓励自己。如：“我也是一个宝宝。”、“所有的事情都会过去的。”、“所有的东西交给时间吧。”、“我是一个有理智的宝宝”等。

我校倡导全体家长，在新时代，做智慧家长，为育娃成长赋能。希望家长朋友关注孩子成长，努力与孩子、与老师、与学校成为最佳合伙人，努力构建和谐的亲子关系、家校关系、师生关系，为孩子成长赋能。

期待更多的家长加入“圆桌会”活动。