以美启智 科技赋能 —— 附中仙小英语组校本研修活动（一）

为深入贯彻《义务教育英语课程标准（2022 年版）》育人理念，探索 AI 赋能下学科美育与优质小班教学的融合路径，3月5日，南师附中仙林学校小学部英语教研组开展本学期首次校本研修活动，全体英语教师参与本次研讨，活动由叶畅主任主持。

活动伊始，叶主任围绕 “学科美育” 与 “优质小班教学” 展开理念与政策深度解读。明确英语学科美育需挖掘语言的内容美、形式美、情感美与思辨美，以 “悦享雅达” 为核心实现学生审美体验与素养的双重提升；优质小班教学则依托小班额优势，聚焦学生个性发展，通过精准关注、深度互动与差异化指导，让每个学生获得适切的学习支持。二者融合是落实新课标因材施教要求、构建新型英语课堂生态的关键举措。

随后的案例分享环节，各备课组结合年级教学实际，展示美育与小班化教学融合的实践成果。三年级聚焦 “情境启美”，借助英文童谣、手偶剧挖掘语言韵律美，通过 4-5 人小组分层任务实现全员参与；四年级以 “探究融美” 为抓手，在语篇学习中引导学生发现逻辑美，通过异质分组让学优生带动学困生深度探究；五、六年级则分别从 “拓展延美”“展示评美” 出发，结合节日文化、故事创编等内容，让学生在创意表达与结构化展示中深化审美感知，小班化的个性化指导让每个学生的创作才能得到充分发挥。鲜活的案例让教师们对美育落地小班课堂有了更直观的认知。

活动最后，叶主任重点介绍了 AI 辅助美育与小班化的设计工具。从 AI 课堂观察平台的美育维度、小班化关注度数据捕捉，到 AI 美点挖掘工具、分层任务设计工具的教学设计辅助，再到 AI 智能分组、成果分析工具在课堂管理与课后复盘的应用，详细讲解了各类 AI 工具在课前共研、课中观察、课后研磨全流程的使用方法，同时展示了校本化 AI 工具包的模板应用，让教师们清晰掌握 AI 技术赋能课堂观察与教学诊断的具体路径。

本次研修活动为英语教师搭建了学习交流的平台，进一步统一了教学理念，明晰了学科美育与优质小班教学的融合方法及 AI 工具的应用路径。附中仙小英语教研组将以此次研修为起点，持续开展课例研磨与实践探索，让美育浸润课堂，让科技赋能教学，不断提升英语教学的育人品质。