【栖霞区叶畅名师工作室系列活动】 基于单元整体 融合课外阅读 —— 附中仙小英语组校本研修及课题研讨活动（二）

在金秋送爽、丹桂飘香的10月8日下午，我校英语组举行了本学期的第二次校本研修活动。本次活动，由五年级组的江芷萱，宋嘉胜两位老师为我们带来了两节风格不同的精彩的课例：Unit3 Our animal friends（Story）和Unit3 Our animal friends（cartoon）。

江芷萱老师的课堂活泼生动，歌曲导入，TPR贯穿课堂始终,让学生在欢乐的氛围中学习了身体部位的单词。教学设计具有层次感，由浅入深，逐步放手，引导学生用目标语言看图描述动物，能看出学生学习的过程。在重难点突破方面，江老师能够结合身边的例子，简洁明了地让学生理解One is ...and the other is ...注重细节的处理。老师自创的绘本很好结合了本节课主题。拓展部分的任务 Magic animal friends，很好地发挥了学生的想象能力，激发了学生说英语的兴趣和积极性，并且通过教师的提问，综合培养了学生的听和说的能力，有效促进了学生的语言综合素养的提高。

宋嘉胜老师的课娓娓道来，沉稳大气。宋老师先通过提问带领学生复习了第三单元的story。接着，老师适时总结描述动物应该从颜色、特征、能力几个方面，为本课后面的学生介绍动物朋友做好了充分铺垫。绘本的使用渗透在课中和课后两处，将课内外知识很好进行融合和拓展。同时也将本课的主题自然升华：人类要更好地与动物相处。对学生具有启发性、思考性，培养了学生的英语思维的能力。

两节课后，大家结合自身教学实践，针对课内外阅读的融合各抒己见，尤其是如何让绘本充分有效地融入到文本的学习中去，老师们都有了更深入的思考。老师们认真地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析两位位老师在各个环节的表现，从而发现亮点，取长补短。

此次教研活动为我校英语提供了一个锻炼自己、展示才干、交流学习的良好平台，使教师在教学上互相促进，互相学习，达到共同进步的目的!期待下一次的活动会更加精彩！

                                                                                        撰稿：马琳

                                                                                        拍照：马琳

                                                                                    一级审核：孟雅

                                                                                  二级审核：王沁园

                                                                                  三级审核：蒋浩