深化教学改革 聚焦内涵发展 ——南师附中仙林学校小学部集体教师大会

  2026年1月14日，南师附中仙林学校小学部召开全体教师大会。会议紧密围绕“数智驱动的小班制‘学思课堂’创新实践”“全学科美育实践项目”“教学常规优化与期末工作部署”几个核心议题展开，旨在凝聚共识、明确路径，推动学校教学改革向纵深发展。

1.数智赋能，探索“内涵小班”新实践

首先，朱亚楠主任分享了近期参与市、区各级小班制专题培训的学习心得。她指出，当前小班制教学的核心在于实施差异化教学与提供个性化关怀，通过分组协作、分层指导等方式，在大班环境中实现“结构性小班教学”，确保每一位学生都能真正参与学习。学校将启动“数智技术驱动小班制‘学思课堂’创新实践项目”，推动教学向“数据驱动型”转变，致力于让“因材施教”在数智时代重焕生机。

2.肩负使命，全面推进学科美育融合

叶畅主任介绍了“乐雅·融通艺理”全学科美育教学改革项目的推进情况，并进行详细解读。为推动美育工作落实，学校借助《学科美育教学实施指南》与《课堂评价表》等工具包，引导教师在教学目标、内容和活动中融入“美点”，开展感知体验、审美审辨、表达创作三类美育活动，达成“每一课有美点、每学期有主题、校园有美育氛围”的目标。

3.夯实常规，以教案改革支撑理念落地

刘伟副校长剖析了教案检查中存在的问题，强调教案是教学改革的根本依托。学校将从下学期起实施新的《教学六认真检查实施方案》，强化过程监督并提供真实反馈。以后的教案需体现小组合作的切实设计、学科美育的巧妙融合、分层教学的细致考量以及数智技术的恰当运用。教案检查将转向“看思维、看设计、看特色”，助力教师编写具有校本特色的优质教案。

4.周密部署，营造温暖有序期末氛围

蒋浩校长传达了区教育局期末工作会议精神，并对学校期末工作提出要求：规范作息安排，开足各类课程；优化作业设计，做到精讲精练；关注师生心理状态，营造支持性环境；加强家校沟通协作，实现协同育人。他强调，教育既要有“做得大事”的追求，也要有“做小事情”的耐心，希望全体教师坚守底线、把握机遇，在平凡岗位上助力学生成长。

此次大会系统梳理了学校当前教学改革的方向与路径，为下一阶段教育教学工作奠定了坚实基础。学校将继续秉持“嚼得菜根，做得大事”的校训精神，在平凡的教育实践中助力每个孩子成长。

图文：张长梅

一级审核：罗伟康

二级审核：刘伟

三级审核：蒋浩