了解故事情节，简要复述课文

——附中仙小学思课堂“单篇教学中任务群设计的研究”校本研修系列活动（三）

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。带着对学思课堂的思考，带着对语文教研的热忱，2023年10月23日下午，附中仙小全体语文教师齐聚南苑录播教室，开展四年级语文备课组校本教研展示活动。活动由四年级的于皖宁老师主持，孙洪伟副校长、刘伟副校长参加了本次教研活动。

活动分为三个流程：首先是两节课例展示，其次是教师交流评课，最后是孙洪伟特级教师对活动进行总结。

第一节课由成宁老师执教，课题是《西门豹治邺》第一课时。首先成老师通过谈话导入，简单理解课题的意思，根据学生的实际生活，创建了真实的情境，引出本篇课文的两个主要问题——简要复述课文、说清推荐理由。随后紧扣本课三个任务群展开教学。第一课时主要完成“走近智慧人物”和“复述智慧故事”这两个环节，引导学生掌握三个学法——“聚焦主要行为”“合并相似内容”“删去多余信息”来复述课文的“调查民情”部分。最后利用表格给学生搭建支架，让学生能学有所获、自主学习。

肖雨笛老师执教《西门豹治邺》第二课时。肖老师延续第一课时的两个任务“走近智慧人物”“复述智慧故事”，落实了书后习题与本单元语文要素的要求，设计了第三个任务：推荐智慧人物，在回顾第一节课创设情境的同时深化了学生对于人物形象的理解。在教学中，肖老师充分尊重学生，搭建自主合作、探究的平台，放手让学生自读自悟，课堂模式实现了从“老师教”到“学生学”的转变。

两节示范课结束后，老师们围绕教学方式转变及学生思维提升这两个问题，从教师课堂问题的创设、教学支架的搭建、学生互助学习等方面谈了听课的感受。

最后，江苏省特级教师孙红伟校长对本次活动进行总结。孙特首先肯定了两节课中成老师和肖老师都给予了学生具体的学法和思法，体现了我校“学思课堂”“学为中心，思为主线”的教学理念。随后，孙特对推进“学思”课堂建设提出三点转变：一是转变教学观念，放手让学生学；二是转变教学方式，每节课不少于15分钟学习活动；三是转变观课视角，教师站在学生的角度思考在课堂中能力有没有提升，思维是否得到发展。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，让我们在教研中共学共思，齐步前行。