团辅活动四

 2021年4月14日，南京师范大学心理学院学生成功在仙林小学一年级6班举办了心理团辅活动。本次活动由心理学院夏敏茜同学担任主讲，团辅活动的目标是从心理学角度出发，以游戏为活动形式，提高学生心理健康水平。

 本次团辅活动由多种游戏组成。

 第一个活动是金币凑对。游戏规则是男生代表5毛，女生代表一元，在主持人说出某个金额的时候，需要全体进行抱团，抱团的数目刚好等于该金额。抱团失败的学生需要进行表演。通过本次活动，不仅锻炼学生的数学计算能力，更重要是以娱乐的方式更加轻松地让孩子明白成为整体的重要性。失败的学生也能借用表演展现自己的才能，向大家暴露出自己的更多面。

 第二个活动是击鼓传花。本活动中，主持人播放音乐，在播放音乐的同时，站成一排的成员要将作为“花”的字典进行蛇形传递，音乐结束后，握住字典的人需要进行才艺表演。除了锻炼学生的敏捷与反应能力，本活动心理层面的意义在于提高成员的社交技能，提供展示自我的空间。

 第三个活动是抢凳子。游戏规则是主持人播放音乐，而成员围绕椅子行走，音乐停止时需要坐下。由于椅子的数量是少于成员的数量，故每次都会有一位成员被淘汰。此时，主持人邀请被淘汰的成员进行才艺展示。本活动效果与前面类同，即活跃气氛与有效提高小学生的社交能力。并且，主持人让成员可以自行选择播放歌曲的内容，从而找寻大家的共同点，有效增进沟通。

 最后一个活动是“3,2,1，木头”。游戏规则是一位学生负责在终点，可以选择随时回头；其余成员的任务是抵达终点。但是如果在学生回头时，他人在行动则需从终点重新出发。本次游戏是团辅的最后一个活动，此时成员们情绪高涨，极其投入。活动受益非常好。