真抓实干“研”教材 层层管控“下”课堂 —— 附中仙小英语组各年级课堂实记

真抓实干“研”教材  层层管控“下”课堂

————附中仙小英语组各年级课堂实记 

燕子叽叽喳喳，道别寒假、春节；岸边杨柳依依，又到开学时节。孩子们踏着轻快的脚步，回到熟悉的课堂。附中仙小英语组的老师们已经为这刻的重逢提前做好了充分的准备，各个年级组老师们都精心打磨好了开学第一个单元的课堂设计，迎接孩子们求知若渴的目光。开学第一周，校级领导和备课组长走进课堂，督促、检验开学工作有条不紊的开展。

2021年2月22日上午第三节课，王沁园主任和教研组长周琴琴老师来到五（7）班听课，本节课由夏婧雯老师执教，执教内容为五下Unit 1 Cinderella的第一课时。本节课教学主线清晰，夏老师先与学生就灰姑娘已知故事互动，接着，她声情并茂地讲述了灰姑娘的故事。学生通过听故事，读故事，回答问题，高效地了解了故事的脉络，并能根据教师的板书内容，有效复述故事。整节课能设置情境，设计有层次的问题，培养学生的英语核心素养。

2021年2月24日上午第一节蒋浩校长来到六（3）班听课，本节课由叶畅老师执教，执教内容为六下Unit 1 The lion and the mouse的第三课时。本节课教学结构清晰，所有活动紧紧围绕教学目标有序开展，教师还十分重视学生的年龄特征使用多种教学方法，让学生学得扎实、学得轻松，教学效果较好。课后，蒋浩校长和叶畅老师进行了交流。蒋浩校长说英语学科和语文学科有很多共通之处，以后可以开展跨学科教研活动，互相取长补短。

2月24日上午第三节郭晓凡老师在四11班开设公开课：Unit 1 Our school subjects（Fun time & Cartoon time）课堂上老师先通过看图说单词和Magic eyes的游戏形式，复习学过的学科类单词；接着通过阅读和复述复习Story time的内容，巩固句型：What subjects do you like?及其回答I like...然后让学生以四人小组为单位，互相问答，完成书p8Fun time的表格。接着以Billy引出Cartoon故事，先看动画回答主旨问题，再读文章回答细节问题。然后通过跟录音读、齐读、小组读的方式熟读文章，最后以小组为单位表演课文。整节课脉络清晰，层层递进，学生在活动中巩固了词汇和句型，在情境中运用所学知识，提高了综合语言运用能力。

2021年2月24日上午第二节课，六年级眭晶老师在六（4）班开设了一节英语公开课，教研组长周琴琴老师参加了听课。本节课，眭老师上的是六下 《Unit 1 The lion and the mouse》第三课时,眭老师先是用图片巧妙导入，明确了本节课的学习目标。通过板书、多媒体、图片等为媒介，积极互动提问，充分调动班级每一位同学的参与度。眭老师充分发挥自己的能力和特长，从课件制作、板书设计、课堂活动的重难点知识等，都体现了眭老师对教学的精心设计。在课堂上学生也乐于交流，学生的参与度很高，不仅能够按照老师的要求完成课堂活动，还能充分发挥自己的创造力、想象力。整节课，听、说、读、写活动衔接自如，为大家呈现了一节生动活泼、精彩深刻的公开课。

2021年2月25日上午第二节课，五年级组长郑亚萍老师来到五（12）班听课，本节课由张璇老师执教，执教内容为五下Unit 1  Cinderella的第三课时。本节课依次围绕语音、卡通和文化板块展开。张老师在教学过程中，从单元视角出发，注重前后课程连接，重视激活学生思维的火花，依据单元重点内容，引导学生不断探索文本，利用特殊疑问词自主提问，互动问答，充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励自主创编课文，小组合作展示表演。课后，为帮助年轻教师成长，经验丰富的郑老师也提出了很多有效的建议。

2021年2月26日上午第三节课。马琳老师在三（2）班上开设公开课：Unit1 In class第三课时，年级组长徐老师听课。马老师的课活泼生动，以游戏导入，通过Magic eyes 和I say， you do的环节充分调动学生的积极性，复习巩固了本单元的重点词组。学生给老师做指令的环节，学生们热情高涨，踊跃参与。通过提问，复习cartoon的主要句型和内容，并进行表演。歌谣和语音的学习，教师采用同桌学习和小组学习的方式，逐层递进、留给学生一定思考的空间，并在此基础上进行编写小诗的学习。学生小组合作，自主编写并朗诵，思维能力、语用能力、合作能力均得到了提高，达到了本节课的教学目标。

一元复始，万象更新，2021年，是“十四五”的开局之年。早春时节，附中仙小英语组全体教师必将踏着稳健的步伐，扎实研课，深耕讲台。