——记内蒙古自治区中小学“卓越教师”和“领航校长”培育计划项目小学英语组跟岗实践活动

 11月27日，在南京师范大学外国语学院姜飞老师的带领下，内蒙古自治区中英语“卓越教师”和“领航校长”培育计划项目的10位小学英语教师，走进了南师附中仙林学校小学部（亚东校区），开始了为期一周的跟岗学习。肖书记和叶畅老师为参加跟岗研修的教师们举行了简单又温情的欢迎会并对五天的跟岗学做了整体的安排，之后又带领跟岗老师们参观了“曲水流觞”、“水韵流音”独有的校园精神气息，了解了仙小丰富多彩的课程资源，感受到了附中仙小乐雅文化浸润下的典雅氛围。

接着，工作室核心成员杨露老师为研修班老师们提供了一节六上《Unit8 Keep our city clean 》的Story time板块的研究课。杨老师践行活动观理念，设计以学生为主的教学活动，联系生活实际，以主题情景为引领，让学生对有关环境保护的话题进行真实的交流和表达。评课议课过程中，大家畅所欲言，虚心学习授课教师的闪光点，认真批注教学过程中存在的不足，积极发表自己的看法和见解。肯定授课教师优点的同时也提出了自己在教学过程中存在的困惑。杨露老师也以本节课为依托，并结合自己平常教学中的经验为大家答疑解惑。每一位跟岗老师都用心做好教研笔记，以此不断提高自己的教学水平。

11月28日，老师们的心情就像南京的天气一样，清朗开阔。带着期待和向往、带着对“乐雅文化”的欣赏，内蒙学员小学组教师再次走进了南师附中仙林学校小学部（亚东校区），开启了和叶畅名师工作室的老师们一起学习的一天。 南师附中仙林学校小学部（亚东校区）的英语备课组长眭晶老师为我们精心准备了一节四年级的课。Unit  6 At the snack bar.眭老师个人专业素质高，语言面貌好，课堂精彩纷呈。课首Chant的设计，有效复习旧知识，接着进行相关的提问，激活了学生的已知。评价贯穿于整堂课，做到了教学评一体化设计，以评促学，以评促教。活动的设计有梯度，促进了学生由能力向素养的转化。最值得老师们学习的地方就是眭老师在课尾设计了拓展阅读。小学阶段只靠文本中的语篇，达不到阅读量的积累，更不可能转化成质的提升。大家同感英语教学中拓展阅读相对欠缺的方面，无论是什么样的课型，在今后的教学中，都要把拓展阅读这一项融入到自己的课堂中。通过阅读提高孩子们的学习能力。课后，南师附中仙林学校小学部的英语老师们和内蒙的学员，坐在一起畅所欲言，对本节课进行评课，并且交流了老师们共同存在的困惑。

11月29日上午全体学员教师观摩了附中仙小英语教研组长王宁老师五年级Unit6 My e-friend story time的教研课。整节课教学设计思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导；创设情景，引发学生思维，促进师生互动；课堂气氛活跃，引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位。课后大家进行了研讨，深感通过本节课学习对教学评一致有了更进一步认识。

11月30日，全体学员参加了附中仙小英语校本研修及课题研讨活动，陈露和段郑露两位老师为大家带来了两节精彩的低年级课，三年级Unit6 Colours Story time 和Fun time。两节课时的课展现了附中仙小单元整体教学设计的研究成果。两节课的教学设计前后呼应，紧紧围绕主题Colours， 用魔术表演串连起两节课，自然而生动，前一课时作业为后一课时做铺垫，后一课时的free talk和review活动巩固前一课时内容，引出新课内容，承接自然。学员们畅谈了自己的观课感受。陈露老师整节课以问题为引领，创设真实语境，层层递进学习任务，通过小组展示，检测学生表达的逻辑性和整体性以及准确运用语言的能力！段郑露老师的课突出了重难点教学，根据学生年龄特点，区别形近单词的读音、拼写和汉意；以谈论颜色为主线，采用读演结合的形式，展开教学，教学目标达成度高。

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接着，叶畅主任带领大家梳理了写论文的方法，全体学员感受到了浓厚的教研氛围，对南京市教师展现的专业素养感到钦佩，纷纷表示学到了很多，不仅仅是教育教学技术，还有不断学习、自我提高的研究精神。

12月1日，老师们观摩了南京外国语学校仙林分校小学部吴琼老师的优秀课例Unit 3 Our animal friends , 对reading课型进行了研讨。叶畅主任做了《单元整体教学设计与实践》的讲座。学员老师们对单元整体设计有更加深刻的认识，对单元教学目标的设计有了更明确的方向。叶主任前沿的理念和高深的学识以及“接地气”教学实践方法给大家留下了深刻的印象。讲座结束的时候，老师们还意犹未尽，纷纷感叹“这样的学习真的太好了，有收获！”，“老教师们”在学习中体会到了成长的快乐。

每一场相遇，都是教育火花的碰撞，每一次研修，都是相互学习的契机。本次跟岗学习是古都和大草原的一次深情对话。老师们在交流探究中不断采撷教育的芬芳，他们将学以致用，务实笃行，不断提升业务素质，优化教学路径，为建设家乡的优质教育砥砺前行。