【乐雅仙小】书社在线，雨竹盛长 --------附中仙小疫情期间书社活动（一）

开学延期，光影延续。为了促进青年教师快速成长，增强教师的文化底蕴，在这个特殊的假期，我们开展了第一次线上“雨竹书社”学习与分享活动。

本次活动是由张珍珍、韩云华、于皖宁、张滢四位老师给大家带来的“云分享”。老师们分享了各自的收获，纷纷表示要把线上分享的成功经验与教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。

一、分析儿童心理，关注孩子心灵

张珍珍老师给我们分享了一本好书—《孩子的心灵：儿童心理分析案例》。这本书由山中康裕所著，书中详细记载的9个特殊案例的心理分析及治疗过程，对负有教师、家长双重身份的她极具启发意义。书中的孩子年龄都在七岁到十五岁之间，正是儿童树立正确的人生观和价值观的重要时期。作者通过以沙盘游戏（箱庭疗法）和表达性心理治疗的方式，来解决儿童在这关键时期遇到的一些问题所引发的一系列心理疾病。作者善用游戏疗法，以儿童为中心，通过游戏的方式进行引导性治疗，在治疗过程中，通过游戏现象及在游戏过程中一些细微的表现来了解儿童内心世界，从而达到治疗、引导的目的。

张老师从书的内容介绍、探视孩子治疗案例及个人感悟等方面展开，激发了热爱教育和关注孩子心灵的年轻教师的兴趣。

二、跨越历史时空，书写运河精神图谱

韩云华老师为我们分享了徐则臣的《北上》，这是江苏本土作家近年来的代表作，文章开篇貌似枯燥的考古报告，让人以为这是关于运河的枯燥的科普文，就把它束之高阁。闲来再读时，方知引人入胜的故事隐藏在运河之底，读完之后会让你耳目一新，甚至是拍案叫绝。作者化身成一个导演，讲述了一个构思精巧的故事，其中有文化，也有历史，用全新的角度去讲述历史故事。整个故事的主角不是哪个人，是流淌千年的运河。京杭运河在我国历史上有着重要的地位，随着社会的发展，它的功能在衰弱，但是人民不能忘记运河。运河是会说话的，靠着运河生活的运河人，是代代相传的。

徐则臣的《北上》其实是把中国的近代历史写成一条河的历史，从旧历史里面看到新东西，读罢回味无穷。这本书如同一款新酒，个中滋味需要我们翻开书慢慢去品尝。

三、历尽千寻，保持最真的自己

于皖宁老师与大家分享的是《千与千寻》这部电影。它是宫崎骏执导、编剧的一部著名的动画电影。讲述了少女千寻意外来到神灵异世界后，为了救爸爸妈妈，经历了很多磨难的故事。这部动画充满了童真乐趣，更蕴含了许多意味深长的哲理。不同阶段的人生，从不同的角度，都可以生发出不同的感悟。“不能随便吃别人的东西，否则会变成猪。”这是在教育我们要学会控制自己贪婪的本性；“不能做没有工作的人，会被变成小动物。”放到现代来说，没有工作，你就会在这座城市生活不下去；“不要被金钱迷惑双眼，会被魔鬼吞噬。”虽然爱钱是人的本能，但被金钱蒙蔽双眼就不是本能，而是被魔鬼吞噬人心后的本性……

我们每个人生活在这个世界上都有自己的使命，不要贪婪，不能被金钱蒙蔽了双眼，有了工作才有生存的基础，影片中的千寻拼命寻找一份工作，为的就是能在那个城市生活下去。

四、引导接纳自我，发掘主观能动性

张滢老师分享的是电影《哪吒之魔童降世》。在很多人的心目中，哪吒是少年英雄，这部电影讲了一个更反常规，却也更为具有“人性”的哪吒故事。在此片中，哪吒刚出生的时候被魔丸“诅咒”，天生神力，但因这股力量被视为“邪恶”，陈塘关众人希望能立即处决刚出生的哪吒，永绝后患。李靖和殷夫人为了保全自己的孩子，只能把哪吒长期禁锢在家里。哪吒不服管束，多次偷偷离家找人玩耍，然而由于长期禁锢家中，不懂如何约束自己，自身的神力对别人而言意味着破坏，陈塘关民众对哪吒的偏见愈发加深。在故事发展中，拥有“正义”力量的敖丙却在毁灭人间，被视为“邪恶”的哪吒却在拯救苍生。正义与邪恶，仅仅是出生就能被定下吗？

从哪吒身上我们认识到，要引导孩子接纳自我，发掘主观能动性。每一个孩子都不是完美的，或多或少存在缺点，这时家长和老师就要引导孩子认识自己的优缺点，取长补短，才能最大程度发挥自身的主观能动性。当然家庭教育是儿童认知的首要来源.

万物复苏，春意盎然，延期开学的书社分享不会因为疫情的阻碍而停步。最是书香能致远，腹有诗书气自华，对阅读的热爱是老师们最美的一部分。教师作为少年儿童的引领者，应当树立终身学习、不懈阅读、不辍笔耕的理念！