【栖霞区叶畅名师工作室系列活动】 绘本融合添思路 作业设计增高效 ——附中仙小英语组校本研修及课题研讨活动（一）

9月15日下午，附中仙小英语组全体教师齐聚南苑录播教室，进行本学期的第一次校本主题研修，本次教研由六年级组的两位优秀的英语老师眭晶老师和赵梦迪老师进行授课，她们带来的是六上第三单元Holiday fun的第一课时和第二课时的教学。

眭老师执教的是六上Unit3 Holiday fun第一课时（story time）。课前欣赏歌曲How was your summer holiday既活跃课堂气氛，同时由共同话题：summer holiday复习绘本《Fun in the sea》,以思维导图，用特殊疑问词Where、What、When、Who以及How以对话形式梳理绘本内容，谈论多姿多彩的暑假生活，由此引出课题Unit 3 Holiday fun。课中，从story time中的两张图片入手，让学生们猜一猜Liu Tao和Mike去了哪里，培养学生看图读懂信息的能力，接着通过活动Watch and check板书呈现Shanghai和farm,同时教授新单词the Bund和the Shanghai Museum,接下来让学生自读课文，在文中划出Mike的活动，让学生用复述的方式呈现答案，并关注学生动词过去式的表达。课后，通过复述Mike和Liu Tao的假期生活，自然过渡到《课课练》作业，帮助Mike完成一篇日记，这个作业形式既复习了文本内容，也是第二单元的一个延伸。最后让学生们借助思维导图，和同桌谈一谈自己的假期生活，引出“fun”这一特点，鼓励学生enjoy your holiday!

赵老师执教的是六上Unit3 Holiday fun第二课时（Grammar time& Fun time& Cultural time）。本节课着重挖掘文化内涵，通过学生交流与教师分享，拓展北京、上海的艺术、文化景点、美食等，增强文化自信。课的开始，赵老师依据story time结合学生生活，让学生提问“如果我们想知道别人的holiday fun可以问哪些问题”，头脑风暴的同时生成思维导图。紧接着，老师通过学生小组合作，自主发现和总结语法规律。然后，通过小练习、老师的假期文本、问答操练巩固所学。最后，由中国假期引出英国三大假期，并通过绘本帮助学生了解更多关于复活节的文化，形成了中外文化的碰撞。整节课生动活泼又扎实高效，增强了文化意识，培养了学生的核心素养。

在两位老师的授课结束后，六年级组备课组长张菁老师带领全体英语组老师进行了评课研讨。

首先是两位老师的说课，然后是六年级组另外五位老师的评课，之后三四五年级的老师代表也进行了发言。大家认为，今天两位老师的课都准备非常充分，眭老师的板书和赵老师的视频都非常精美。第一节眭晶老师的课首先回顾了绘本的内容，接着学习了story的内容，教学思路清晰，各个环节有条不紊，最后还进行了《课课练》的当然练习，是一节扎实高效的课。第二节赵老师教学的是本单元的第二课时，这个课时不太容易把握，而且还要进行绘本融合就更加不容易了。但是赵老师从精彩的视频导入，到语法再到自己的假期进一步谈论学生的假期，最后从文化板块引入绘本，很好地进行了文化融合。整节课生成性很强，老师和学生有很多的互动，注重学生思维品质和文化意识的培养。

最后，英语学科王沁园主任对本次活动进行了总结，并且结合南京市小学英语作业管理要求对老师们进行了指导，希望大家基于单元主题，优化每个单元的设计。课堂教学是提升课程品质的核心地带，教师发展是提升课程品质的核心力量，在基于主题的校本教研中，通过教师的专业成长，促进学生核心素养的培育。深度教研，我们一起在路上。

撰稿：王宁

                                        拍照：王宁

                                       一级审核：张菁

                                       二级审核：王沁园

                                       三级审核：蒋浩