【肖全胜名校长工作室之75】送教赋能提素养 合作共赢向未来 —— 肖全胜名校长工作室赴六合区竹镇中心小学开展校际共建活动

教育是一场温暖的修行，是一群人携手同行的智慧远征。在这秋意渐浓的美好时节，2025年10月22日，肖全胜名校长工作室一行6人赴六合区竹镇中心小学，积极参与了由六合区教育局基教科与六合区教师发展中心主办、六合区竹镇中心小学承办的“三校联动研课堂  送教赋能提素养”南京市小学城乡共同体研训交流活动，共同探索教育协同发展新路径。

课例观摩：品教学艺术盛宴

活动当天，来自南师附中仙林学校小学部、南京市扬子第二小学、六合区竹镇中心小学的教师代表齐聚一堂，观摩了多节精彩纷呈的课例。工作室成员、南师附中仙林学校小学部课程中心副主任罗伟康老师执教了六上语文《夏天里的成长》一课，罗老师以学为中心，精心设计了“理一理 明确中心意思”“读一读 感受万物生长”两个学习活动，让学生在梳理与探究、朗读与评价中经历“发现”的过程。整节课，罗老师以文为媒，带领学生在文字中感受夏日生机，探究成长真谛，掌握习作要义。整堂课教学效果显著，赢得了在场师生的阵阵热烈掌声。此外，还有数学、英语等多门学科的课例展示，充分展现了城乡共同体教师的专业素养和教学风采。

专题讲座：悟课堂重构智慧

在专题讲座环节，工作室成员、南京师范大学附属中学仙林学校小学部副校长孙洪伟为与会教师带来了一场题为《核心素养视域下“学思用”一体的课堂重构》的精彩讲座。讲座中，孙校长凭借深厚的专业素养与丰富的实践经验，从课堂重构的缘起、内涵、特征以及实践路径等多个维度展开深度剖析，详细阐释了在核心素养视域下进行“学思课堂”实践研究的必要性与可操作性，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践思路。令大家受益匪浅。

活动总结：绘教育未来蓝图

工作室主持人、南师附中仙林学校小学部党委书记肖全胜在活动点评中表示，此次活动虽然只有半天的时间，但内容丰富、意义深远。他强调，课堂是教育的主阵地，课改首先要改课。在基于儿童、为了儿童的教育理念下，我们需要不断追问认知、价值和策略三大问题，即解决“是什么”“为什么”和“怎么办”的问题。他鼓励所有教师都要成为课堂实践的理论者，知其然更要知其所以然；同时也要成为课堂理论的实践者，既埋头赶路又抬头看天；更要成为躬耕课堂道路上守正创新的教育人，追光逐梦，共同为孩子们创造鸟的天堂般的课堂环境。

此次送教观摩交流活动，如一座坚实桥梁，连通教育协同发展之路，促三所学校于教育理念、资源共享层面深度交融，为区域教育均衡优质发展注入新活力。教育之路，道阻且长，行则将至。肖全胜名校长工作室正如一束光，照亮彼此，也照亮未来。愿继续在教育的田野上，深耕不辍，共研共美，赋能成长，静待满园花开！