共研共享 “聚”“备”精彩 ——南师附中仙林小学数学教研组集体备课研讨活动

《礼记》曰:“独学而无友，则孤陋而寡闻。”为了更好地发挥教师团队精神，提高备课质量和教学水平，增强课堂教学效果，全面提高教育教学质量，2024年11月19日下午南师附中仙林小学数学教研组举行了集体备课活动。

一年级组吴玲玉老师执教《认识长方体、正方体、圆柱和球》一课。吴老师先出示主题图让学生给图形分类，辨一辨图形的特征，感受从具体实物抽象出立体图形的过程。接着四人小组合作进行滚一滚，堆一堆等操作活动进一步调动学生运用多种感官参与图形的认识，加深学生对图形本质特征的体验。最后吴老师让学生们回顾本节课说一说最喜欢的环节，引导学生对自己的认识和收获进行简单的总结。课后，组内老师对本节课进行了评课并提出了自己教学中的困惑和做法。通过研讨，组内老师统一认识，即要在课堂上通过多样的活动，丰富学生对立体图形的感性认识，初步领悟图形表征。

        二年级周静老师执教《9的乘法口诀》一课。周老师从格子图出发，让学生自己动手，探索9的乘法口诀，找到口诀的规律。在活动中，利用校园足球队、拍手歌等知识，学科融合，让学生们进一步体验数学与生活的联系。课后，二年级老师们对本节课的内容进行研讨。李丽敏老师进行单元作业研讨，从三个维度分析教学目标与重难点。王子君老师的创新作业设计，也明确了后续教学中的新的亮点。随后，由刘校和张长梅老师进行了汇总，此次教研活动为数学教学注入了新的活力，加强了教师之间的交流与协作。

三年级组参加了鼓楼、玄武、栖霞三区在南师附中树人学校附属小学开展跨学科主题学习市级教研活动。活动安排了三节精彩的课例——《度量衡的故事》、《神奇的黄金比》、《折扇的艺术》以及专题汇报《跨学科主题学习的设计与思考》。本次活动向我们展示了如何通过综合实践教学，解决实际问题，从而培养学生创新意识、实践能力、社会担当等综合品质。跨学科主题学习的意义重大，它打破了学科界限，将不同学科的知识和方法有机融合，为教育创新注入新的活力。

五年级黄匀老师执教《积的近似值》，黄老师有智慧地对教材例题进行改编，从生活中的具体问题出发让学生体会求近似值的必要性，掌握求积的近似值的方法。整体设计层次清晰，教师指导细致，注重对学生数学语言的培养。课后老师们对本节课进行评课，发表自己的想法也提出教学中的困惑。计算单元教学要注重引导学生对算理的理解。

六年级全体数学老师参与集团校本研修活动，由南邮校区林佳艺老师执教《分数四则混合运算》。林老师基于运算本质的一致性进行结构化教学。整节课从问题出发，逆向而行，引领学生探究算理与算法之间的关系，落实核心素养对运算能力的培养。在研讨环节，大家重点针对分数四则混合运算中的运算律和运算性质展开讨论，提高学生的计算能力的同时，力求培养学生的简便意识。

教无止境，学亦有益。集体备课中，各位老师一起研讨教学方法，共同寻找教学中的突破点，集体研讨教学中要攻克的重难点，集思广益，博采众长，真正实现了教育教学资源共享。

（图文：各备课组  一审：嵇磊  二审：张长梅  三审：刘伟）