音乐组教研——《快乐的农夫》之劳动最光荣

2021年，4月26日，音乐教室内传来了优美的旋律，王老师一首《快乐的农夫》以苹果丰收，帮助农民伯伯采摘苹果创设情境、激发兴趣。迎接即将到来的五一劳动节。通过这种学习方式，使学生能够很好的参与到教学过程中，增加了学生学习的趣味性，更好的感受理解乐曲《快乐的农夫》。不同形式不同乐器的音乐比较。在本课中王老师运用了由钢琴曲、爵士乐、双簧管所演奏的《快乐的农夫》，进行比较。让学生充分体验不同乐器演奏所带来的不同感受，并学习了解了西洋乐器小号、长号、爵士鼓。在音乐风格上，学习了爵士乐这一音乐形式，了解了它的发展历史，音乐特点，并能够分辨爵士乐与传统音乐。

为了使学生更好的理解把握乐曲，王老师采用师生互动的学习方式。让学生主动参与，合作学习，如在课堂中哼唱乐曲时要求男女同学合作完成。教学中注意每个学生的个体差异，如本来要求每个学生能够视唱主题曲谱，但是有些同学有一定困难，要求他们哼唱，使学生感受体验音乐，享受音乐带来的快乐，了解劳动的成果才是所有果实中最甜美的，才是音乐课堂的真正目的。