预测，让阅读更有趣味 ——南京市教育科学“十三五”规划课题《小学语文统编教材批注文教学的策略研究》系列活动（三）

金秋十月，丹桂飘香。2020年10月26日下午，南京市教育科学“十三五”规划课题《小学语文统编教材批注文教学的策略研究》课题组成员相聚南苑录播教室，举行以“基于组块教学，聚焦单元语文要素课例实践研究”课题研究活动。活动议程：先由张筱蔓和施文婷老师各上一节公开课，再进行评课。课题组组织得力，授课老师用心，活动开展很成功。

在课例展示环节，首先由张筱蔓老师带来《总也倒不了的老屋》第一课时。课堂上，张老师由单元导读导入本单元学习主题——猜测与推想。张老师牵住“推测”这一语文要素层层推进，课堂上，由易到难，学生不仅体验到了预测的新奇有趣，还学会了根据题目、插图、内容进行预测。张老师夯实生字词基础，通过引导学生完成表格，理清文章脉络，为学生后面的学习做好了铺垫。

接着，施文婷老师精心准备，精彩演绎了《总也倒不了的老屋》第二课时示范课。施老师利用板块教学，从“学习预测”、“操练预测”、“续写故事”几个板块引导学生。课堂上，施老师有的放矢，根据内容，灵活指导，既锻炼了学生听说读写能力，又强化了课文的故事结构。

课例展示之后，由陈安琪、胡青晨和陈丽薇老师进行评课。陈安琪老师点评张老师示范课的优势：关注单元目标、单元要求，教学有整体性。张老师的板书方法，让学生一目了然。胡老师的点评指出，施老师能用多种形式朗读，推动情节，品味故事和角色形象。陈丽薇老师点评指出，两位老师通过板块教学，打通了文本与学生的通道，顺利完成了教学目标，使学生的阅读能力又一次得到了发展。最后由刘伟主任进行总结，肯定了今天的研修成果。

   厚物载德贵在教师示范，脚踏实地方有精湛技能。“研究”是一座桥，在每一次的课题研究活动中，我们采摘了许多知识的果实，受益匪浅。