【乐雅仙小】严纪律强师德真抓真管亮剑“顽疾”

浏览数量：4 作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部发布时间： 2020-12-10 来源：本站

严纪律强师德

真抓真管亮剑“顽疾”

落实立德树人根本任务，关键在教师。作为教师自身，尤须把师德师风摆在首位。因为，师德师风的好坏，直接关系到教书育人大业能否完成。良好的师德师风是一所学校的旗帜，也是稳定教师队伍、提升教师整体素质，促进教育事业全面提升的基础条件。根据我校师德工作的相关计划，附中仙小全体教师于2020年12月9日下午3：40在学校二楼演播厅，听取了肖全胜校长主讲的以严纪律强师德真抓真管亮剑“顽疾”为主题的师德师风专题讲座。

会上，肖校长从“师德的重要性”、“师德的核心内容”、“师德的考核办法”等几方面，结合我校教师最近的工作实际，用简洁、明了、通俗的语言对教师职业的定位、教师的个人礼仪、教师的师德修养几方面进行了详细说明，并向全体教师传达了教育部最近发布的一系列违反教师职业行为十项准则“零容忍”的曝光案例。我校也将深入落实教师职业行为十项准则，对师德违规问题采取“零容忍”的坚决态度。

肖校长肯定了我们的教师队伍总体是好的，绝大多数教师忠诚党的教育事业，爱岗敬业，在三尺讲台上写春秋，为党育人、为国育才。但同时也提出警示，社会中的极少数教师世界观、人生观、价值观取向出现偏差，缺乏爱岗敬业精神，出工不出力；有的教育方法简单，态度粗暴，体罚或变相体罚学生；有的仪表不整洁，举止不文明；此类不务正业、不守法纪的情形，虽属个别，却败坏了教育的整体形象。

针对此类现象，肖校长提出我们附中仙小加强师德师风建设刻不容缓，务必驰而不息，真抓真管。在我校的师德师风教育中，我们必须坚持真督实查，不搞“形式主义”，立规明矩，在教育实际工作中，既褒扬正面典型，发挥好榜样的示范引领作用；又聚焦问题导向，严查不正之风，通过以案释纪、以案促改等方式开展警示教育，要广大教师引以为戒，亮剑“顽疾”，让广大教职工知敬畏、明底线、受警醒，达到“查办一起、震慑一批、教育一片”的效果，在治标的同时，发挥好治本效应，营造风清气正的教育生态。教师们要严守底线，学校也会严格考勤，做到集中教育和经常教育相结合，制度约束和思政工作相结合，必要处罚和奖励激励相结合。

本次培训牢固树立了广大教师的底线意识，切实增强我校遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，做党和人民满意的“四有”好老师。

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