“手绘科学”期末报道

合作探究促成长，科学实验涨知识

不知不觉，一学期过去了，我们”手绘科学“社团也进入了尾声，在这过程中，孩子们成长了很多，动手能力增强了，探究思维提升了，那一个个模型和一个个小实验都是他们较为宝贵的财富。

在社团的后半段主要还是延续期中的授课模式，以一个小实验作为本节课的中心，通过讨论实验得出结论。“气球鼓起来”为其今后的科学学习打下基础，“认识海洋生物”“制作海洋动物模型画”符合了我们本学期的海洋主题科普节活动，不仅让学生对海洋生物的了解更加深化，也为其认识海洋种下探索的种子。“彩虹雨”“彩虹分层”“吸水树脂”都让其了解原来身边有各种各样的材料，材料的性能各不相同，溶解度就是其中之一。各色各样的小实验，给予他们形形色色的科学知识。在有学习成就感的同时，也增添了欢乐和趣味。

社团的学习为学生们的学习搭建了一座桥梁，也拓展了教学渠道，延伸了课堂教学内容，更是为学生开展环保实践体验教育活动拓宽新平台，开拓新领域。相信社团的小朋友们经过这一学期的学习，能够将所学知识应用到学习和生活中去，让自己的科学学习更上一层楼，科学思维和科学探究都更加的有经验，乐意做探究，敢于做探究，也有能力去做好科学探究，为其日后发展添砖加瓦。