【南京市十三五规划课题】专家引领 有备而来 ——“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究” 系列活动（八）

为了提高教师备课教学的高效性，进一步提升教师的教育教学水平，规范语文学科的课堂教学行为，2022年9月13日上午，课题组成员及四年级语文备课组齐聚一堂，在南苑录播教室开展了研究活动。江苏省特级教师孙洪伟全程参与指导。

会议伊始，孙特和老师们简单畅谈，了解各位老师的备课情况，引导老师们进一步解读2022年语文新课标。孙特指出老师在备课中应关注学习任务群的设计，让教师的教到学生的学更好地实现转变。

在集体备课环节，孙特强调本单元编排了三篇精读课文和一篇略读课文，有童话、说明文、散文等不同文体类型，教师要引导学生在阅读不同类型文章时都能够主动提问，引导学生通过阅读产生疑问、提出疑问、再在阅读中解决疑问。每篇精读课文都有不同的侧重点，教师应从不同角度引导学生学习提问的方法。

孙特带着老师们详细解读文本，设计一个个实用性阅读与交流的学习任务群，使得集体备课的教学设计更具有思辨性、探究性，从语言训练到思维表达训练更具有实践性。老师们也在聆听后各抒己见，收获颇丰。

最后，刘伟主任指出，在平时的课堂教学中，我们要不断探索、总结，不断改进教学方法，常改常新。同时教师要保持学而不厌的精神，认真学习新的教育理念，教育方法。专家坐镇，我们信心百倍。

学无止境，教无定法。集体备课，在集体中寻成长，在集体中求进步。相信有专家引领，我们的课题研究一定会更加顺利进行。