【南京市十三五规划课题】让“教学评一致”在课堂落地 ——“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究” 系列活动（六）

为切实开展课题研究活动，提高课题研究质量，深入进行“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究”，让“教学评一致”在课堂中落地，3月14日下午，南师附中仙林学校小学部课题组举行了本学期的第一研修活动。课题组成员及全校三至五年级语文老师参加。

本次活动分为三个环节，首先是课例展示。陆瑶老师执教《军神》第一课时，陆老师的教学从词语入手，将本课中的词语分组出示，集中学习；接着梳理文脉，理清课文写作顺序，最后围绕主问题“沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来，又为什么称他为‘军神’？”，让学生从刘伯承的角度去寻找原因，体会人物的动作、语言、神态，感受人物内心；最后指导写字，完成《习字册》上的相应练习。

王寰老师执教《军神》第二课时。王寰老师紧紧扣住“沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来，又为什么称他为‘军神’？”这一问题，让学生默读体会，并关注沃克医生的动作、语言和神态，体会他的心理变化，感受侧面描写；在深入体会到沃克医生的心理变化之后，让学生用沃克医生的口吻讲一讲这个故事，先自己说，再请小组代表说，把课堂时间还给学生；最后让学生阅读《阅读链接》部分并谈感受，回应单元主题。

接着，两位老师分别从教学目标、教学重难点、教学环节以及作业设计等方面进行说课，并重点阐述课堂上是如何将批注阅读与课堂教学的融合。刘香兰、黄艳萍、顾瑀、陈天恺四位老师分别从教学设计、教师的课堂把控、学生表现等方面交流了自己的感受。

此次活动，是我校在“小学语文统编教材批注类文本教学的实践研究”主题下的深入探索，让“教学评一致”在课堂中落地。我校将继续深化课堂教学改革，全面提高育人质量。