【乐雅先锋 党员标杆】坚守初心践师诺，誓做教育追梦人 —— 记附中仙小最美党员曹蒙娜

曹蒙娜，女，南京师范大学美术学院硕士研究生，师从于陆越子教授，江苏省青年美术家协会会员、南京市青年美术家协会理事。小学一级教师。毕业后就职于南师附中仙林学校小学部，学习交流至南京市栖霞区实验小学、参加中西部交流，送培执教课在青海省湟中县康川学校获好评。

曾荣获“栖霞区美术学科带头人”称号，栖霞区“第九届优秀教研组长”，栖霞区“优秀共产党员”，附中仙小最美教师、“青蓝工程”优秀师徒（师傅）师德如炬抗击疫情  2019年工作中突出贡献奖等荣誉。

参加南京市优质课竞赛一等奖、教育部“一师一优课”优秀课例，南京市一师一优课一等奖、栖霞区“红枫杯”课堂教学竞赛一等奖、南京市职初教师专业素养考核展示中获一等奖、录制互联网+教师专业专业发展《水墨游戏》一课数字出版。从教来市、区级公开课多节获好评。    

积极撰写学科论文在江苏省行知杯论文评比中获一等奖，南京市优秀论文案例一等奖、二等奖，在《中国美术教育》、《美术教育研究》、《天津教育》等省级期刊多篇论文发表。核心成员参与研究省级课题两项、市级课题两项，主持区级课题两项优秀结题。 辅导学生参加国家省市级比赛获优秀指导教师一等奖、二等奖、优秀组织奖多此。撰写的《南师附中仙林小学美育特色》文章在中国美术教育期刊发表。校本社团课教材《乐印阁》、《儿童水墨画》在江苏省艺术特色学校评比中获得好评。

一、赋能成长炼师能，勇做课标践行者

  曹老师“在三尺讲台”已相守16年，美术课堂，是她教师职业幸福和快乐的源泉!“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。记得刚踏上讲台时那份腼腆，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，她产生了要当一名优秀教师的信念，在这个信念的支持下，她认真学习课标，坚持读书，既充实了自己的头脑，也提高了教学能力。在教育教学工作中，她以严谨的治学态度，不断充实提高自己，不但对所教学科具有系统的理论知识和有效的教学经验，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学工作中。为提高学生的艺术修养和审美观，她多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在欣赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美、热爱美、创造美对学生进行美的熏陶，促进审美和人文素养的提升。

她多向身边的同事、名师等老前辈请教学习，认真参加市、区组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，利用书籍、网络认真学习艺术教育新课程标准，以及教育教学相关的文章，如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让她树立先进的教学理念，随着社会的发展，知识的更新，通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为更好的教学实践作好了准备。她努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”。力求让美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在脚踏实地的学习中成长，让她学到上课的大气，仿到上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。渐渐地开始从幕后走到台前，执教市、区级公开课二十余节，曾获教育部优课、南京市优质课竞赛一等奖等，被评为栖霞区美术学科带头人。

二、智慧育人启心智，守望初心塑新人

   16年的教学涯是一个不断充实、提高的历程。曹老师深知所担负的责任，每次进入教室，走进课堂,看到学生就充满了生机和活力，这是什么?这就是作为教师的坚守的教育初心，这就是对学生的满满的责任与爱，这就是对工作日复一日的坚持!为提高学生的学习积极性，不断探究新课标理念和教学方法，注重“活动探究、任务驱动、合作实践、示范评价”四结合，通过生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣；通过研究式教学，点燃学生智慧的火花；通过社团练习，提高学生绘画的基本功；通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。曹老师教书育人的理念是:“严 在当严处，爱在细微中”。多年后她依然保持那份纯真!在她眼中，每一位学生都是她的孩子。她始终以最饱满的精神，最精彩的语言，最巧妙方法去引领他们学习，陪着他们慢慢成长。每当看到学生取得点滴进步时，曹老师的内心充满了成就感，那种惊喜是难以言喻的。对于班中特殊学生，她始终以爱心、耐心去温暖学生,不放弃一名学生，哪怕学生有一点一滴的进步，她也会鼓励孩子，陪伴着他前行。在五年级2班，班里转入2名学生。刚开始时，学生上课融入不到课堂，记得《画表情丰富的脸》创作时学生畏手畏脚，迟迟不敢落笔。曹师对他们进行耐心的辅导，坚持课间辅导，有一点的进步在班级里表扬，在展示作业环节时，鼓励这两位学生大胆讲评自己作业，与班级同学分享学习的收获。看到孩子-天比一天画画有进步，家长也很受感动，一个劲地给曹老师发信息，在校园一楼长廊里挂孩子的作品，家长很是感动，与家长一心，形成合力，达到很好的育人效果。就这样，她从不放弃每一个孩子，一直坚持到现在，很多学生由原来的不敢画画到逐渐喜欢爱上美术，学生也变得越来越自信。曹老师感到的不仅有欣慰，更多的是幸福，因为没有比得到家长的信任和孩子的认可更幸福的事了!所以她对自己说:对待学生，她的坚守是:坚持住，不放手!因为，每一朵花都有绽放的理由。

雨润春风，育出新苗片片。曹老师担任美术社团的教学，采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。她都以培养学生能力、提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。在美术社团教学过程中，曹老师，每制定社团教学目标、单元学习计划、方案，利用社团活动，结合本校的学生特点，因材施教，为学校培养了一批批美术小能手，带领他们参加各级各类美术比赛，并取得了优异的成绩积极组织学生参加国家省市级区级比赛，在每年的全国中小学绘画、书法比赛中学生分别获得一、二、等奖。在全国新教育年会水墨工作坊社团、江苏省年会特色社团展览、南师大附中百年校庆作品展、江苏省艺术学校作品展览中，孩子的作品，获得专家领导的好评！！曹老师也多次获得全国优秀指导教师，在校园的班级墙、校园级部展板总有让学生散发想象的空间随心所欲的进行自己喜欢题材的作品！挂满了一幅幅精美的学生作品，既美化了校园又美化了生活。

三、不负韶华践承诺，誓做教育追梦人.

   教育是一条很长很长的路，在这条路上，每位老师也许经历风光无限，也许经历风雨满肩，这都是师者的常态。曹老师知道，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一-切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热情，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。这种爱每个教师应该贡献，每个学生应该获得。因为做教师是个良心活。

16年如一日，曹老师已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活,始终满腔地热情。因为她在工作中曾得到很多老师的帮助”因此，当身边的老师有困难或需要帮助时，她定会竭尽所能。

尽心尽责，辅导青年作为青年教师的指导教师，认真按照学校“青蓝工程”师徒结对协议书的要求，定时定量的听徒弟的课，课后及时研讨，师徒相互交流，教学相长。对教学设计悉心指导，每周查阅徒弟作业布置和批改情况提出改进意见，经常和徒弟一起读教育类书籍，一起总结教学经验、对教学案例、论文及时指导。经过辛勤的努力，徒弟获得栖霞区教坛新秀，区红枫杯课堂教学比赛二等奖，论文发表获奖多篇、全国绘画大赛优秀指导教师等荣誉。

担任教研组期间，定期参加市区教研，每周开展校本研修，积极邀请专家来校讲座，增加校际间的交流学习。在学校领导支持和全组老师的努力下获得南京市篆刻基地、参加“金陵文脉”南京市篆刻推广节目录制、栖霞区“第九届优秀教研组”“附中仙小最美教研组”。带领团队一起研究编写特色社团校本教材，在栖霞区特色校本课程评比中获评比二等奖，，主持研究教研组两项课题并优秀结题。她作为第三党支部组织委员，在书记的带领下，积极组织各项活动，作为核心成员参与研究南京市党建师德课题。

作为一名人民教师， 展望未来，任重道远。曹老师坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人。只有不断的努力，才能更好的为学生的成长服务！为师者，对教育的那股强大的信念:坚守自己的教育初心，不忘曾经的诺言，不辱肩负的使命！