聚势赋能早规划 共谱教研新美篇

聚势赋能早规划 共谱教研新美篇

——南师附中仙林学校小学部语文学科集体备课（四）

秋风扫落叶，初冬洒暖阳。2023年11月13日，为深入贯彻落实新课程标准，进一步优化附中仙小“学思课堂”，南师附中仙林学校小学部一至五年级老师们各聚一堂，展开了各年级的集体备课活动。

一年级由王小娟老师执教《jqx》。课堂伊始，王老师先复习已学韵母，复习前鼻韵母的发声方法，接着带领学生拼读两组三拼音节，引导学生发现规律：jqx和ü相拼，ü上两点仍要去掉。然后王老师让学生自行尝试jqx的两拼音节和三拼音节练习，引导学生结合生活，拼读常用音节。王老师注重引导学生观察图片，学习熟悉字词。在学习儿歌的过程中，通过男生读，女生读，一句一读，从而提高学生识字效率。最后一个环节，王老师带着学生学习另一首与家相关的儿歌并学习句子中轮船的音节。

二年级老师们首先听取了学校的作业批改反馈，共同学习了优秀批改范例，再次明确统一了作业批改要求。接着对本周的教学进行了共同规划，研讨确定了复习计划与进度。借着本次教研，组内老师也提前安排好了即将到来的二年级校本教研工作，老师们积极报名各项工作，同时也积极为上课老师出谋划策，提供建议。

三年级，钱圆老师执教《搭船的鸟》，在整体把握课文的基础上，关注、引导学生思考作者对哪些事物做了细致观察，使得学生初步了解到作者运用多感官进行观察的方法。学生在迁移学法过程中，通过想象、换词比较、联系生活的方式感受到作者在瞬间准确捕捉到翠鸟的一连贯动作，体会作者观察的细致。课后组内教师们就第五单元的结构化问题和学习单提出了建议，为后续的教学指明了方向。

四年级郭启青老师反馈了上周作业检查的情况，肯定了成绩，指出不足之处，强调作文批改：总批不能只有一句话，旁批要3-4处。接着老师们讨论制定了期中阶段性检测的复习计划。最后大家反馈了作业单的使用情况，并提出了优化建议。

五年级老师们共聚一堂，在认真学习了上周作业检查反馈后，根据即将到来的阶段练习，老师们共同商讨制定，确定了本次阶段性检测的复习计划。最后，老师们反馈了班级学习单的使用情况，对学习单的设计提出了针对性建议。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次教研活动，组内老师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了资源共享、智慧分享。在今后的语文教学中，语文组老师们也将继续钻研，共同打造实效课堂，提升学生核心素养。

撰稿：各备课组

摄影：各备课组

一级审核：申姗姗

二级审核：叶虹

三级审核：刘伟