情系暖阳日，相约共成长 ——附中仙小英语学科校本研修暨叶畅名师工作室系列活动（五）

“有朋自远方来，不亦说乎。”凛冽冬日，研韵飘香。12月22日上午，湖南省张家界市代表团如约走进南师附中仙林学校小学部，与附中仙小英语组共同研讨了本学期第五次校本研修活动。本次活动围绕单元主题，学科育人开设了两节课例和一个评课研讨活动。

第一节课由许雅晴老师执教，许老师的授课内容是五年级上册Unit7 Cartoon，culture和sound time板块。许老师从cartoon time中的Billy切入，串联整节课的三个板块。对比Billy以前的周末活动和现在的周末活动，启发学生思考什么是有意义的周末，怎么安排自己的周末。本节课语言知识详实，形式多样，拓充了学生关于运动方面的文化，设置多个提升学生思辨能力的问题和任务。学生在学习和思考中有所知，有所获。教师合理利用Cartoon文本，以问题链的形式，帮助学生理清故事脉络，并提出有创造性及思维力的问题What will Bobby say? What do you think about Billy’s weekends? Give Billy some advice. What do you think about Billy’s weekends now?结合学生实际，激活其已知，在授课中逐步实现育人目标。同时许老师在课中组织了多个group work， pair work,小组的讨论和小组的汇报，真正的实现了小组合作的重要性，学生也在本课中有了很好的生成。最后，还进行了学生情感的提升，让孩子明白了周未活动要多样性和趣味性，是一节非常有意义的课。

   第二节课由赵梦迪老师执教，赵老师所教授内容的是五年级上册Unit7 At weekends（Writing）。本单元的主题范畴为人与自我，主题群生活与学习，子主题健康、文明的行为习惯与生活方式。在这一刻时学生需要通过本单元的学习，能够分享自己的周末和谈论他人的周末活动，体验多彩的周末活动，感悟生活之美，培养积极向上的健康的生活态度。本节课区别于其他课时，在设计时更注重培养学生的思维品质。课堂上有许多大开放的问题。通过思维导图培养学生逻辑思维，通过对比范文培养学生辩证思维，通过绘本学生自主探究，深挖主题。并非都有的周末都是快乐、有意义的，但我们可以Try to have better weekends.同时，本节课关注教与评的一致性，通过评价量表，由学生自评，生生互评，教师评价，引导学生关注frequency adverbs、details、rich sentences 优化写作。赵老师能以学生为中心，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在学会制作Vlog 的活动中丰富语言表达，让语言表达更生动。学会借助思维导图让语言表达更加有逻辑性，学生都学有所获。

两节课后由叶畅主任带领我们全体英语组老师和代表团老师共同进行了评课研讨。首先是两位老师的说课，然后是英语组各个年级的老师代表的发言，同时代表团的老师也进行了发言。大家一致认为，今天两位老师的课都十分精彩丰富。两位老师个人素养高，思维含量高，课程内容也充实饱满，课堂的教学目标达成度也比较高。教学思路清晰，层层递进，张弛有度，以看、听、说、演、练等形式由浅入深，不断习得和使用语言，将知识内化。

深耕研思，笃行致远。每一次研修活动既是一次生动的呈现，也是一次老师们相互交流的学习机会。我们附中仙小的英语组的老师们将不断研读新课标理念，积极投入教学研究的探索，在专业发展的道路上行稳致远。

拍照、撰稿：王倩佳 、李越

一级审核：张菁

二级审核：叶畅

三级审核：蒋浩