【学思课堂】开拓教研新篇章之沙龙研讨体育教学

【学思课堂】开拓教研新篇章之沙龙研讨体育教学

2024年3月24日，体育组开展第一期教研活动沙龙研讨。研讨内容围绕校本研修主题——新课标背景下水平一实施趣味田径对学生体能发展的影响，融合“学思课堂”理念，进行深入学习研讨。

结合本周栖霞区视导工作，研训员夏晨铭老师对我校体育课堂常规、课堂运动负荷、练习密度、教师教法教态都给予了肯定，同时对课堂提出更高要求——教学手段与方法要多样，给学生提供更好的体育体验感；教学内容设计时突出新课标中“学—练—赛”教学梯度，使课堂教学有分层。

体育组张珍珍老师就夏老师对校本教研提出的要求传达给组内教师，我们的《趣味田径》教学研究，不能仅局限于单个项目的学练，以《趣味田径—跳的游戏》为例，教师在课堂内容设计时，在组织学生进行并脚跳、单脚跳、左右跳同时，更要依据学情精心设计项目的练习方法和关注运用所学技能为学生发展体能和学练专项技能奠定基础。在课堂教学中，根据我校“金陵好课堂”中“学思课堂”创建要求，在体育课中创设课堂情境，在技能学练的同时，培养学生思维创新能力、逆向思维能力。将这些要求落实到校本研修课堂和日常教学课堂中，实现提高学生身体素质和提升学生思维品质，健全人格的教育目的。

体育组单磊老师对日常课堂开展提出两点看法：1.趣味田径主要围绕运动项目进行开展；体适能主要围绕学生体能进行练习。两者虽不同，但最终都能让学生身体素质得到提高。2.学习是正迁移的一种过程，水平一学习内容应该向水平二递进，水平二的学习为水平三做积累。

最后，综合学科周园主任对体育组未来教研活动的开展做出总结并提出更高要求。

撰稿：庄 月

审核：张珍珍