趣味田径：跳跃与体能发展——附中仙小体育组校本研修（二）

趣味田径：跳与体能发展

——附中仙小体育组校本研修（二）

4月7日上午，体育组全体教师齐聚北苑体育馆，观摩由王如老师带来的组内教研课，本科的授课内容为：趣味田径--跳跃与体能发展。今天为大家做展示的是附中仙小二（6）的孩子们。

上课铃声一响起，王如老师向大家说明了本节课的学练内容，并与孩子们进行了课前的准备交流。接着，王如老师带领孩子们进行了开火车的小游戏，为本节课拉开了序幕。在活跃的氛围里，孩子们之前的拘谨也一扫而空。在王如老师的带领下，跳着动感、有力的韵律操，孩子们的上课热情慢慢被点燃。

  进行热身操之后，王如老师开始启发孩子们进行自主创意活动。要求孩子们自主尝试多种方式的跳进圈的活动，结合面前的圈，有的孩子做出了前后跳的动作；有的孩子做出了左右跳的动作；有的孩子做出了侧滑步通过圈的动作...尝试练习后，王如老师请部分孩子进行了示范表演，并选择部分跳跃动作进行集中学练。在孩子们积极的学练过程中，王如老师穿插走动不停的提醒孩子们需要注意上下肢要协调、蹬地要快而有力、落地注意屈膝缓冲...孩子们的脸上渐渐挂上了汗珠。

接下来，王如老师带领孩子们进行了合作探究活动，启发孩子们讨论如何利用组内同学手中的圈进行组合器材的跳跃练习。在孩子们的奇思妙想下，四宫格、“糖葫芦”、“弯月牙”等一一呈现在大家眼前。孩子们练的热烈、老师教的自如。在课堂的尾声，伴随着轻柔、悠扬的音乐，王如老师带领孩子们进行了拉伸放松的活动，至此本节课在老师和孩子们精彩合作下画上了圆满的句号，也为在场所有老师留下了期待。期待附中仙小的孩子们，在附中仙小大家庭中健康、茁壮的成长。

课后，体育组教科研组长张珍珍老师就本节课给出以下几点看法：首先在体育教材中，水平一学生跳跃与游戏主要发展跳跃的能力。王老师执教的《趣味田径：跳跃与体能的发展》教学流程流畅，内容安排循序渐进，环环相扣，我们能看到教师的教是从学生的运动兴趣和发展的需求出发，引导学生自主思考，体验合作探究。教学组织能有效的调动学生的积极性，充分落实“教会、勤练、常赛”的要求，注重“学、练、赛”一体化教学。在学生练习方面，能创设条件、初步建立学生的发散思维，充分利用已有器材进行自主探究合作。引导学生在练习中思考、在合作中成长。同时，张老师也提出：执教教师可以考虑学练过程中精心设置竞赛游戏环节，以便帮助学生养成良好的团队意识和合作精神。

林花：首先本课组织设计合理，各环节衔接的比较好。在突出学生的主体性前提下，取得了较高的目标达成，轻松愉快的课堂氛围，也促使学生能全身心的投入。本节课练习积极，气氛热烈，执教老师及时给予个别学生关注与提醒。其次，在本课的学练中，孩子们最感兴趣、练习最热烈的环节是最后的自主创编组合器材竞赛环节，在此阶段建议队形做适当的调整，让同一组内可支配的器材数量增加，一方面可以增加练习的难度，另一方面也可以增强学生在一组练习中所获得的有效刺激，有利于加强感知、形成正确有效的认知。最后我们也应引导孩子们在情感目标方面的达成，促进体育与德育共同成长。

此次以研促教的活动，是一次思维的碰撞、理念的交流、实践的展示、教育情感的交流，同时也引发了体育老师更深层次的思考。相信通过一系列教研活动，我校的体育教学水平将更上一个新台阶。

攥稿：唐传旭、张珍珍

摄影：唐传旭、张珍珍

一级审核：张珍珍

二级审核：周园

三级审核：刘伟