实践重知行 研讨助成长——附中仙小英语组校本研修活动二

金秋十月，丹桂飘香。10月10日下午，附中仙小全体英语教师共同参加了本学期第三次集体校本研修活动。本次校本研修由六年级英语组的许雅晴老师和王倩佳老师分别为我们呈现的六上Unit 4 Then and now 第一课时的两节同课异构的研讨课。

第一节课由王倩佳老师执教，王老师干练、她的课堂充满激情、具有亲和力和感染力，知识点梳理的很细致、全面，重难点突出。学生在课堂中操练的很扎实，学生语言的输出很丰富，师生交流融洽，学生参与度很高，课堂气氛活跃。王老师充分地帮助学生联系生活中，在与学生的对话中，多问几个WHY，提升了学生的思维品质。同时王老师通过提问“你过去是什么样的？”成功地激发了学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础，鼓励学生在小组内阅读和讨论，这有助于提高学生的合作能力和口语表达能力。

  第二节课由许雅晴老师执教，许老师的口语悠扬、声声入耳，都给人留下了深刻的印象。许老师语言简洁，以任务型阅读教学驱动学生学习思考，课堂活动清晰，节奏明朗，引导学生找到合适的阅读方法，进行阅读策略的指导，课堂的活动层次分明。同时以修改病句题目进行巩固加深练习，也通过对比Mike和他父亲的变化，让学生练习使用过去时和现在时。这种对比教学法有助于学生理解时态的变化。在朗读的过程中，创新使用了AI朗读软件，让学生能够接触新技术新方式，进行全班展示，极大程度吸引了学生的注意力和积极性。

  两节课后，全体英语组教师进行了评课交流。老师们结合两节课的亮点和需要改进的地方各自分享了自己的见解，这让我们对于本节课的教学设计有了更深的思考。两位老师在研讨课中展示了扎实的教学功底和创新的教学方法。课程内容涵盖了词汇学习、句型练习、阅读理解和写作技能。学生能够积极参与课堂活动，并通过讨论和实践加深了对变化主题的理解。学生学会使用英语描述过去和现在的差异。

  教学研讨之路漫漫亦灿灿，相信我校校本研修活动在老师们同心协力、扎实工作下，必能初心如磐寻得高效之道。

撰 稿：李 越

拍 照：李 越

一级审核：张 璇

二级审核：叶  畅

三级审核：蒋  浩