【肖全胜名校长工作室之56】结对共建 绘就教育“同心圆” ——金慈实验小学骨干教师代表团莅临附中仙小参观交流

为加强苏湘两地教育文化的交流与合作，促进教育资源的共享和优势互补，全面深化课堂教学改革，实现共同发展愿景，11月6日，湖南省张家界市慈利县金慈实验小学骨干教师代表团走进南京师范大学附属中学仙林学校小学部，开展为期一周的结对共建活动。

本次交流活动包括参观校园、观摩教学研讨、开展教师专业成长讲座等环节。这不仅是两校教育理念的一次深刻对话，更包含了两校携手共筑教育美好未来的热切期盼。大家将在交流中凝聚更多智慧和力量，携手共进，共同谱写两校教育教学的发展新篇章。

南师附中仙林学校小学部副校长蒋浩主持了温馨友好的欢迎仪式。双方学校领导介绍完参会人员后，南师附中仙林学校小学部党委书记肖全胜向来自湖南和云南的教育同仁表示诚挚的欢迎，并向大家介绍了学校概况。他强调了两校合作的重要性，称之为“共融共建、携手相伴、共同成长”的过程。肖全胜书记提到，附中仙小与金慈实验小学在合作中相互学习、取长补短，展现出深厚的缘分，并引用湖南岳麓书院楹联的内容，表达了对两校合作能够向更高层次、更深远方向发展的期待。肖全胜书记话语中的教育情怀令与会人员倍感振奋！

金慈实验小学教务副校长、湖南省特级教师杨琴琴在发言中强调了本次共建活动对学校发展的重要性。她提到，金慈实验小学遵循“一年强基础，两年有变化，三年有提升”的目标，已取得显著进步。杨琴琴副校长表达了对南京教育同仁的敬意，同时，对南京财经大学的捐赠表示感谢，并期待未来更多的教育合作与交流。

栖霞区教育局副局长陈婷婷提出三点合作想法，为大家提供了切实有效的思路和启发：“首先，充分发挥合作的主动性，利用不同地域的资源禀赋，提高共建实效；其次，合力打造创新发展的软实力，聚焦教育教学的关键领域和难点，联手开展项目化的攻坚和主题性的研究；最后，扩大合作成果的辐射面，促进两地教育的深度融合，共同带动地区教育发展。”

金慈实验小学骨干教师代表团深入附中仙小的课堂进行校本研修观摩，展开思维碰撞和交流。

附中仙小各学科授课教师精心设计、细致打磨，从学生已有的认知出发，充分利用情境，展现出一堂堂异彩纷呈且独具匠心的精品课、示范课。课下，两校教师针对最近的所观、所感、所困，进行了沉浸式交流，验证了“他山之石可以攻玉”这句古老名言。

南师附中仙林学校小学部副校长孙洪伟带来了干货满满的讲座《实用性阅读与交流任务群的思考与实践》。他深入解读了实用性文本阅读的教学方法和策略，从价值意义、具体特征、实施策略等方面，具体阐述了实用性阅读与交流的思考与实践，为老师们在今后的教学中提供了宝贵的指导意见。借助一篇篇典型的实用性文本，孙洪伟副校长为老师们展示了一个个具体可操作的生动案例，增强了老师们尝试探索实用性阅读与交流的课堂改革的信心。

教师专业成长讲座上，南师附中仙林学校小学部党委书记肖全胜以《践行行知教育思想，做德才兼备大先生》为题，通过生动的事例讲述和视频片段，向大家诠释了“教育的本质是爱和榜样”。

金慈实验小学教务副校长、湖南省特级教师杨琴琴以《“青”舟无惧万重山》为题，和附中仙小的老师们交流分享了她的“特级之路”，并祝愿附中仙小和金慈实验小学能够携手并进，共创教育美好未来。

“远隔千里是路与路的距离，近在咫尺是心与心的相见。”讲述过程中，杨琴琴副校长在动情之处不禁流下了激动的泪水，感动了在场的每一位老师。深刻的成长启示，激励教师们主动拥抱成长，勇于自我超越。杨琴琴副校长不仅分享了个人成长的宝贵轨迹，更以此为灯塔，照亮了附中仙小教师专业化发展的道路，赋能老师们以创新思维和实战策略，助力大家成长破圈，共创未来教育的新辉煌！

交流共进步，求索无止境。结对共建是两校在教育事业上的双向奔赴和彼此赋能。通过一周的学习交流活动，两校将携手同行，聚焦教育的核心，继续跨越挑战，定将在教育的广阔天地里谱写更加辉煌的篇章，为孩子们描绘出一片更加绚烂的成长天空！