【乐雅仙小·学思课堂】 以核心问题驱动深度学习 优化思维历程 ——学思课堂：基于学习路径视角的单元整体教学实践研究

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为进一步提高我校六年级数学老师的专业素养和课堂质量，12月3日下午，附中仙小六年级数学组开展了“以核心问题驱动深度学习  优化思维历程”的主题暨“课题进课堂”研修活动。亚东和南邮校区六年级数学教师参加了本次活动。

1.研究课例——《百分数的意义和读写》

首先是由亚东校区鹿甜老师和六（2）班同学为大家带来的研究课例——《百分数的意义和读写》。鹿老师和六年级数学组全体成员对本课的设计和构思多重打磨，在前测充分了解学情的基础上，对教学内容进行了重构，既尊重了学生的认知规律，又提高了课堂教学效率。

课堂上鹿老师巧妙引导，学生自主探索、合作交流，充分体现了学思课堂理念下，以“学”为中心、以“思”为主线、以“探”为方式的教学理念，促进学生核心素养的发展。

2.教学研究分享

课例展示结束后，史小艺老师立足于“百分数”单元整体教学的价值追求，以促进学生的核心素养发展为根本，讲述了本节课及整个单元的目标追求、设计理念和课时安排等。

3. 交流研讨

亚东、南邮两个校区的数学老师们就本节课和教学中的相关问题开展了热烈的研讨。老师们普遍认为，一是百分数的认识内容较为简单，可以基于学情对教学内容进行适当的重构，提高课堂教学效率；二是充分调动学生已有知识经验，感受百分数在生活中的广泛应用，体会百分数在统计数据分析中的价值。老师们还就两个校区六年级普遍存在的问题进行了交流。

教研活动是相互学习与借鉴的平台，是交流与探讨的平台，是反思与提高的途径，我们将不断学习，携手前行，为孩子的健康发展赋能，为谱写附中仙小高质量发展的新篇章努力奋斗！

(拍照、撰写：嵇磊  一级审核：鹿甜  二级审核：张长梅  三级审核：刘伟)