浏览数量:8 作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部 发布时间: 2025-01-08 来源:本站
在孩子们参与创客社团学习时,他们不仅仅是学习了单纯的技术和手工技能。他们通过观察周围环境、发现问题和提出解决方案的过程,培养创造力。利用各种传感器进行创作,并对他们独特想法的进行实体化表达,体现了他们的创意和想象力。
在这个过程中,孩子们接触了各种电子传感器,例如超声波传感器、亮度传感器、蜂鸣器、舵机、电机和LED灯等。这些传感器不仅是技术工具,更是扩展了他们对电子元件的理解和应用。
我们通过超声波传感器和蜂鸣器,让蜂鸣器发出美妙的音乐。,通过温湿度模块和数码管模块,实时显示当前环境温度和温度预警。搭建光敏台灯,使用光敏传感器和led灯模块,能够让台灯根据环境亮度变化,实现白天自动关灯,晚上自动亮灯的功能。搭建人流量统计装置,使用红外检测模块和数码管模块,实现人流量控制,如果人数超过一定数量,就进行警报,增加学习的趣味性。通过学习使用软件对这些传感器进行编程,孩子们不仅掌握了实际的电子技能,还培养了逻辑思维和问题解决能力。
最精彩的部分在于,他们将所学的知识应用到实际中。这些电子传感器不仅仅是停留在理论层面,而是被融入到他们搭建的电子作品中,使得作品具有了动态能力。这样的实践不仅让孩子们看到了传感器的实际应用,更加激发了他们对科技创新的兴趣和信心。
通过这样的创客活动,孩子们不仅学到了技术和编程的知识,更重要的是培养了探索未知、解决问题的能力,这将对他们未来的学习和能力发展产生积极影响。
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