趣味篆刻社团期末总结

篆刻是极其传统的一门艺术，是艺术家用来表达自己创作精神，文化素养的载体。开展学生各种篆刻学习活动，不仅是学生对篆刻的认识，还包含许多内容，诸如对传统文化的传承、个体审美能力的提高、创造和动手能力的培养、非智力因素的培养等，篆刻特色教育是建设美丽校园的重要组成部分。

  “一笔一刀篆方寸，一言一行刻人生”。我校寓德育教育于篆刻之中，通过欣赏、介绍、讲解、示范、展评等途径，带领学生们初步了解学习篆刻的历史、相关知识以及技法，以此来激发孩子们的民族自豪感，大力弘扬中华民族优秀的篆刻文化。在激发学生兴趣的同时，学校将其开发为篆刻校本课程，传承传统文化。

社团在活动中，因为开始时间不长，会出现一些问题，主要体现在：（1）教师的研究水平和能力有待提高，需要教师强化专业学习，这样才能更好的指导、引导学生。（2）社团活动时间短，次数少，需要强化活动的效率，保证活动环节的时间，多交流环节。

篆刻社团通过一学期的学习与实践，是有收获的。孩子对于篆刻更有兴趣，也学会了主动学习，自己多设计，多练习。老师也在摸索中总结出更好的教学方法。以后，将进一步完善社团评价体系，拓展篆刻成果的展示渠道，让社员学有得，增信心，融文化，爱篆刻，这也是我校篆刻社团活动的最大目标。