【肖全胜名校长工作室之69】东西协作促发展 教育共建谱新篇​ ——湟中区康川学校赴南师附中仙林学校小学部交流共建

为深化东西部教育协作，推动优质教育资源互通共享，5月12日，青海省西宁市湟中区康川学校代表团一行赴南京师范大学附属中学仙林学校小学部开展为期一周的交流共建活动。活动涵盖教育理念研讨、校园文化浸润、学科教研互动等内容，为两地教育高质量发展注入新动能。

热情相迎：共筑友谊桥梁

活动伊始，南师附中仙林小学为远道而来的教育同仁举行了简朴而热烈的欢迎仪式。肖全胜书记代表全校师生对康川学校代表团的到来表示诚挚欢迎，强调此次共建是落实国家东西部协作战略的重要实践，期待通过“理念共融、资源共享”实现教育协同发展。康川学校瓦永章主任在致辞中表示，希望以此次活动为契机，汲取东部先进经验，助力西部基础教育提质增效。

理念引领：探寻高质量发展路径

在微讲座环节，肖全胜书记以《校本视域下学校高质量教育发展的思考与践行》为题，从“文化立校、课程育人、教师发展”三大维度，分享了南师附中仙林小学以“乐雅”为办学理论、构建“五育融合”校本课程体系的实践经验。他提出：“高质量教育应立足校本实际，通过精细化管理和个性化服务激发师生潜能”，引发与会者深度共鸣。康川学校教师就“学校特色课程开发”“教师专业成长激励机制”等议题与主讲人展开互动，现场研讨氛围热烈。

文化浸润：感受特色育人环境

代表团随后参观了南师附中仙林小学校园，重点考察了“军事研学馆”等特色场馆。馆内沉浸式的国防教育课程、学生自主设计的军事模型展区，展现了学校“以实践育人”的办学特色。康川学校教师纷纷表示，这种“寓教于行”的教育模式为西部学校开展研学活动提供了宝贵参考。

教研深耕：学科对话促提升

次日，双方教师分组参与语文、数学、英语学科教研活动。语文组围绕“大单元教学设计”展开课例研讨，数学组聚焦“跨学科项目式学习”案例分享，英语组则探讨“分层作业设计”的实践策略。康川学校教师们感慨：“南师附中教师对课标的精准把握和以生为本的教学设计，让我们看到了课堂改革的更多可能性。”

此次共建活动不仅是一次教育经验的传递，更是一场东西部教育人的双向奔赴。两校约定将建立常态化交流机制，未来通过线上教研、师生互访等形式深化合作，让教育共富之花在协作中绚丽绽放。