浏览数量：19 作者:南京师范大学附属中学仙林学校小学部 发布时间： 2025-05-22 来源：本站
5月19日，南师附中仙林学校小学部举办了一场精彩纷呈的课题展示活动，本次活动围绕《基于学科育人的小学英语课堂观察实践研究》和《基于“教-学-评”一体化的小学高年级英语课内外读写融合实践研究》两个课题展开，旨在通过课堂观察和实践及教学评一体化，提升小学英语教学的质量和效果。江苏省教研室小学英语教研员李娜老师、栖霞区小学英语教研员陈红老师、南外仙林吴琼校长及其团队与附中仙小集团老师们齐聚仙小南苑录播教室，通过示范课展示、专家报告的形式，拓宽教师的教学视野，提高教师的科研能力和教学水平。
活动分为两个部分，第一部分由许雅晴老师和赵梦迪老师分别展示六年级下册Unit 8 Our dreams的课例，第二部分是李娜老师带来的讲座。
许老师的教学内容围绕6B Unit 8 Our dreams（Checkout time & Ticking time）展开，教师创设Future Dream Job Fair 情境，围绕What-Why-How，通过复习故事时间、卡通时间和开展听说练习，帮助学生准确运用目标句型描述梦想。在讨论梦想及书写和展示梦想的活动中，孩子们在心中种下了梦想的种子，提升了语言表达和逻辑思维能力，并获得了将所学知识转化为实现梦想的动力，达成了育人目标。
赵老师的课例设计围绕6B Unit 8 Our dreams（Writing）展开，通过阅读王亚平的故事，引导学生提炼实现梦想的路径，并能层次分明、条理清晰地进行表达。赵老师引导学生对比本次与上次的写作，总结写作标准，明确写作要求，最终完成给未来自己的一封信。赵老师的课提升了学生的语言表达、逻辑思维和团队协作能力，同时激发了学生对未来的憧憬和对梦想的追求。
李娜老师为我们做了《指向高阶思维能力培养的小学英语教学》的专题讲座。在讲座中，李娜老师深入浅出地给我们从深刻性、灵活性、敏捷性、创造性和批判性讲解了如何在写作中提升学生的思维品质，李老师指出，教师要转变观念，从知识逻辑转向学习者逻辑，让学生在真实的写作任务下，在反思交流中，调动思维、提升语言的交际性与实践性。参与活动的老师纷纷表示受益匪浅。
最后，吴琼校长、叶畅主任和教研员陈红老师分别作了点评性发言。本次课题展示活动在热烈的掌声中落下帷幕，但探索的脚步从未停歇。通过此次展示，我们看到了师生们在学术道路上的不懈追求与卓越成就，也见证了学校在科研创新领域的坚实步伐。未来，我们将继续秉持求知若渴的精神，不断开拓创新，在专家老师的带领下，为课题研究和课堂发展注入新的活力，向着更高的目标奋勇前行！
撰稿：夏婧雯
拍 照：王 宁
一级审核：张 璇
二级审核：叶 畅
三级审核：蒋 浩
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