篆刻社团第二学期期末报道

临近学期结束，我校篆刻社团的孩子们结束了本学期的篆刻学习，本学期在上学期基础上，除了文字印章的练习外，加入了图形印章的练习，使整个学习过程具有趣味且学生参与度高。

  “一笔一刀篆方寸，一言一行刻人生”。通过欣赏、介绍、讲解、示范、展评等途径，带领学生们初步了解学习篆刻的历史、相关知识以及技法，以此来激发孩子们的民族自豪感，大力弘扬中华民族优秀的篆刻文化。在激发学生兴趣的同时，学校将其开发为篆刻校本课程，传承传统文化。

本学期社团在活动中，因为转换较快，学生会出现一些问题，主要体现在：

（1）简单图案如何在小小的橡皮章上完成，首先教师的研究水平和能力要搞，所以需要教师强化专业学习，这样才能更好的指导、引导学生。

（2）语言要通俗易懂，让学生能易于接受，同时在关键点给予指导，同时每个学生进度不一样，需要个别辅导。

（3）文字印是篆刻的基础，学生不能光练习图形印就忘记了文字印，教师需要注意课后作业的布置、检查、反馈。

（4）社团活动时间短，次数少，需要强化活动的效率，保证活动环节的时间，多交流环节。

所以在下个学期的社团开展中，加强篆刻教研力度，强化社团研究管理制度，教师通过学习教研提高篆刻水平和教学能力。

篆刻社团通过一学期的学习与实践，按目标有计划的鼓励指导社团参与篆刻这一传统艺术学习中去，是有收获的。以后，将进一步完善社团评价体系，拓展篆刻成果的展示渠道，让社员学有得，增信心，融文化，爱篆刻，这也是我校篆刻社团活动的最大目标。