科研赋能启新篇 ——附中仙小成功举办2024年度专项课题开题论证会

4月29日南师附中仙林学校小学部在南苑二楼会议室成功举办2024年度专项课题区级开题论证会。出席本次论证会的专家有南京师范大学陈学军教授、金久仁教授、南师附中仙林学校小学部蒋浩校长、孙洪伟校长、叶畅主任、王辉主任等，教师发展中心吴庆芳主任、各课题主持人、各课题组核心成员参加了本次开题论证会。

会议伊始，吴庆芳主任发表了开场致辞，对专家的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。

《融创数学：小学数学“综合与实践”跨学科教学方法与实践研究》

课题主持人章叶玮老师从课题研究背景、试图解决的问题、文献综述、对课题的再认识再理解、研究目标与内容等方面进行了开题汇报。该课题将通过调查法、行动研究法、个案观察法等研究方法深入探索小学数学“综合实践”跨学科教学方法，在实践中总结和梳理跨学科教学经验，旨在培养学生创新思维和创新能力，促进教师跨学科教学能力的发展，开发和优化课程资源。章老师的汇报内容丰富详实，充分展现了课题组成员前期的精心准备与深入思考。

《英语学习活动观视域下小学英语教学与人工智能融合的实践研究》

课题主持人牛璐老师和张璇老师进行了开题汇报。本研究以英语学习活动观为理论指导，针对当前小学英语教学中的现实困境展开系统性研究。课题组通过研究发现英语学习活动观在教学实践中的落地实施存在显著困难，现有教学资源与学生学习需求之间的适配性较差。基于此，本研究创新性地提出"三段式"智能教学解决方案：在课前阶段，利用人工智能工具实现学习理解活动的个性化设计；在课中阶段，依托智能技术支撑应用实践活动的有效开展；在课后阶段，通过智能化平台促进迁移创新活动的深度实施。通过构建这一覆盖教学全流程的智能支持体系，旨在提升学生的语言输出能力，最终达成英语学科"工具性与人文性统一"的育人目标。

《工学团创理念下“民俗中的科学”课程实践与探索》

课题主持人李淑老师做课题开题汇报。该课题旨在破解当前民俗文化教育面临的现实困境如教学内容碎片化、教学方式单一化，学生对传统文化的认知停留在表面等。基于此，课题组创新性地将"工学团创"理念融入课程开发，通过构建"做中学、学中创"的教学模式，系统整合传统节气、民间工艺等民俗文化资源，设计符合小学生认知特点的跨学科课程，让学生在体验扎染、观测节气变化等真实情境中，既传承文化精髓，又培养科学思维，实现文化认同与创新能力培养的双重目标，为传统文化教育提供新的实践方式。

随后，专家评审团对各课题进行了深入点评与指导。专家们肯定了课题选题的前瞻性与研究价值，认为这些课题紧密结合教育教学实际，对解决当前教育中的热点、难点问题具有积极意义。同时，专家们也针对课题研究中存在的问题和不足提出了宝贵建议。在研究方法上，建议进一步优化研究设计，确保科学性和可实施性；在研究内容上，要更加突出重点，避免研究内容的宽泛与分散；在研究计划上，进一步细化各阶段的任务；在成果呈现方面，需注重成果的实用性与推广性，以便更好地服务于教育教学实践 。

此次论证会的成功举办，不仅为我校教育科研工作指明了发展方向，更极大地提升了课题组成员的研究信心。