【雨竹书社】传承行知精神 践行育人初心 ——雨竹书社系列活动之教育叙事演讲

  为深入践行陶行知教育思想，提升青年教师专业素养，5月28日下午，南师附中仙林学校小学部举办“传承行知精神 践行育人初心”青年教师教育叙事演讲活动。8位青年教师结合《陶行知教育文集》中的教育理念，分享各自学科教学和育人管理中的实践与思考。

知行合一：在经典中汲取教育智慧

教育叙事是教师对教育实践的深刻反思，更是教育情怀的生动表达。而陶行知先生的教育思想是取之不尽用之不竭的宝库，青年教师们应将其融入日常教育教学，真正做到教学做合一。

演讲现场，青年教师们将陶行知教育思想与学科教学深度融合，展现出新时代教师的理论素养和实践智慧。语文组金玮老师通过推行“小先生制”激发学生自主学习热情；面对“问题学生”，她摒弃标签化思维，对其因材施教。数学组陈竹青老师将跳蚤市场融入“人民币教学”，用七巧板探索图形奥秘等激活学生思维，让数学从抽象变具体，从枯燥变生动。科学组李淑老师通过“观察电动车能量转换”等生活案例诠释抽象概念，以“制作简易电动机”实验践行“做中学”，引导学生自主探究生物多样性问题。音乐组卞宁萱老师使抽象知识转化为艺术体验，用音乐唤醒感知，舞蹈释放生命。青年教师以生活为课堂、以实践为载体、以学生为主体，有效激发了学生的探究热情，充分展现了陶行知教育思想的时代价值和蓬勃生命力。

多元视角：在教育教学中生动实践

美术组姜东蕾老师通过“柳枝观察法”感悟笔画神韵，以“永字八法”实践教学做合一，鼓励学生在楷书基础上进行创意书写。英语组要瑜琦老师通过“全家福英语介绍”、设计“动物模仿秀”践行教学做合一，并以个性化鼓励帮助内向学生建立自信。体育组孔雯雯老师将“跳远挑战赛”等情境化教学融入课堂，通过跑步障碍训练培养坚韧品格，以篮球比赛锻造团队精神。班主任芮孟君老师通过“一日班主任”制度让学生成为班级主人，开展“校园美容师”活动实现生活化德育，用耐心陪伴转化问题学生。这种以信任代替批评、以体验代替说教的教育方式，让每个孩子都在爱与责任中茁壮成长。各科教师这一系列“教学做合一”的创新实践，生动诠释了陶行知教育思想的当代价值。

薪火相传：以专业成长赋能教育未来

“青年教师是学校发展的生力军，他们的故事里藏着教育的未来。”参与活动的教师们纷纷表示，将以此次活动为契机，在“学陶、研陶、践陶”中深耕教育一线，用故事记录成长，以行动践行教育使命，让行知思想在新时代教育实践中绽放光芒。为深入践行陶行知教育思想，雨竹书社将持续开展《陶行知教育文集》专题研读活动，通过“三个一”计划深化学习成效：每学期举办一次“行知思想读书沙龙”，组织教师分享实践案例；每学期开展一场“行知思想主题演讲”，探索教育思想与学科教学的融合路径；每学年汇编一本《教育实践案例集》，促进经验共享。

撰稿：申姗姗

摄影：申姗姗

一审：申姗姗

二审：吴庆芳

三审：孙洪伟