问题链驱动下的信息科技深度学习的教学实践研究 ----南师大联合教研暨2024年度栖霞区教育科学“十四五”规划课题研修活动

10月27日，我校进行了以“问题链驱动下的信息科技深度学习的教学实践研究”为主题的信息科技教研活动，参加此次教研活动的有：南京师范大学朱彩兰教授、栖霞实验小学徐钦主任，南京师范大学教育科学学院大三年级45位本科生和附中仙小信息科技教研组全体教师。本次教研，我校陈晓艺老师执教了三年级信息科技课《在线信息的搜索》，栖霞区实验小学尧辰路校区徐钦主任执教了五年级信息科技科《分支结构》。两节信息课精彩纷呈，得到了一致好评。

陈晓艺老师执教的《在线信息的搜索》以哈尔滨亚冬会为真实情境，引导学生掌握在线获取信息的基本方法。通过使用浏览器与搜索引擎，学习关键字的准确选取与信息可靠性的判断，进一步扩展到音乐识别、小程序、拍图识物等多元方式，提升学生的数字化信息获取能力与信息素养，培养在真实情境中高效、准确解决问题的意识与能力。

徐钦主任执教的《分支结构》以校园科技节为情境，引导学生认识算法基本控制结构中的“分支结构”，理解其在生活中的判断与决策作用。通过自然语言描述、流程图绘制与图形化编程实践，培养学生的计算思维与问题解决能力，提升算法设计与验证意识，感受分支结构在真实情境中的应用价值。

朱彩兰教授主持了教研的课后研讨环节。陈晓艺老师和徐钦主任首先针对上课的内容进行说课，对课程的设计进行了细致的说明。南师大教育科学学院的同学们依次对两位老师的课程进行了评课。

南师大两位代表首先对陈晓艺老师的课堂进行分享，认为本课以亚冬会为真实情境，课堂结构清晰，实现了从“问题提出—方法学习—任务应用”的完整学习闭环，数字工具选取贴近学生日常，实用性强，充分激发了学习兴趣。随后，朱彩兰专家进一步给予肯定，表示本课素养导向鲜明，关键能力落实到位，关键字提炼与多工具搜索策略设计科学有效，生动体现了“在生活中学信息科技”的课程理念。

南师大学生代表对徐钦主任的课给与了高度评价，认为课堂以校园科技节为主线情境，活动层层递进、环环相扣，纸质学习单与上机编程紧密结合，真实生动又极具启发性，在实践操作中显著提升了学生的逻辑思维与算法意识。朱彩兰教授亦给予很高的赞赏，指出本课课堂组织高效，结构严谨，关键能力落实精准，充分展现了信息科技课程“以真实问题促真实学习”的育人力量。

此次活动圆满举行，充分彰显了我校与南京师范大学和栖霞实验小学在教育教学合作上的坚实基础，也为信息科技教育的探索与发展注入了新的动力。我校将以此为契机，不断拓展合作路径，推进教育教学迈向更高水平。